Mi día en dibujos
Un cuadro para contar el día antes de saber escribir: la hora, un recuadro para dibujar lo que se hace y sitio para ponerle nombre.
Una hoja en A4, para cualquier impresora doméstica.
Puedes imprimirla, repartirla en clase y adaptarla: licencia CC BY-NC-SA 4.0, citando la fuente y sin usos comerciales.
Cómo trabajarla
Para un niño que todavía no lee, un horario escrito no dice nada. Dibujado, sí: la fila del desayuno es un tazón, la del colegio es una mochila, y con eso ya puede mirar la hoja y saber qué toca sin preguntarlo.
Se rellena una vez, entre los dos, y se cuelga a su altura. El dibujo lo hace él aunque salga regular —lo que se dibuja se recuerda— y el adulto escribe la palabra al lado en letra clara. Esa palabra repetida cada día es de las primeras que se leen solas.
Deja la hora en blanco a propósito, porque cada casa tiene la suya y cambia dos o tres veces al año. Cuando el niño empieza a leer la hora, se rellena la primera columna con números y la hoja pasa a servir para dos cosas a la vez.
Qué desarrolla
- Ordenar secuencias
- La hora y el tiempo
- Motricidad fina
- Vocabulario
Practícalo también jugando
El papel afianza y la pantalla engancha; juntos funcionan mejor que cada uno por su lado.
Más fichas
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¿A partir de qué edad sirve «Mi día en dibujos»?
Está pensada para niños de 3–7 años. La edad de la tarjeta es una orientación, no una regla: si al niño todavía le cuesta, dejadla y volved dentro de un par de semanas; si le resulta fácil, hay material más difícil en la misma sección.
¿Cuántas hojas trae y cómo se imprime?
El PDF trae una hoja en formato A4. Se descarga y se imprime en cualquier impresora doméstica: no hace falta papel especial ni tocar los ajustes, la hoja entra entera.
¿Hay que pagar o registrarse para descargarla?
No. «Mi día en dibujos» es gratis y se descarga sin cuenta ni suscripción: se pulsa el botón y ya está.
¿Qué trabaja «Mi día en dibujos»?
Trabaja ordenar secuencias, la hora y el tiempo, motricidad fina, vocabulario. El papel complementa bien a los juegos de pantalla: la mano y la atención funcionan de otra manera cuando hay un lápiz de por medio.
¿Cuánto rato conviene estar con ella?
De diez a quince minutos y una hoja por sesión. Una sesión corta hecha con ganas rinde más que una larga hecha a regañadientes: lo que asienta el hábito es la regularidad, no la cantidad de un día.
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Una fila por cada cosa del día. El dibujo lo hace el niño y la palabra la escribe el adulto al lado.