Juegos para reconocer las letras
Aquí conviene tener clara una distinción que se pasa por alto: el nombre de la letra y su sonido no son lo mismo. La eme se llama «eme» y suena «mmm», y para leer sirve el sonido. Enseñar primero los nombres es lo que produce el famoso «eme-a-eme-a» del que no sale «mamá». Estos juegos van por el sonido, y por eso encajan con el método silábico con el que se enseña a leer en España.
Ahora mismo hay 8 juegos para niños de 3 a 8 años, de las secciones «Letras y lectura» y «Colores». Todos son gratuitos y funcionan en el navegador, sin instalar nada.
A pescar
Los peces no se están quietos: pesca el del color, el de la letra o cuenta tres
Globos con letras
Revienta todos los globos con la letra que dice la voz
Traza las letras
Repasamos el contorno de cada letra con el dedo, siguiendo el trazo
Aprende las letras
Se ve la letra y buscamos el dibujo que empieza por ella
El primer sonido
Miramos el dibujo y elegimos por qué letra empieza
Forma la palabra
Las letras están sueltas: las ponemos en orden hasta formar la palabra
La letra que falta
La palabra tiene un hueco: descubrimos qué letra va ahí
Leer por sílabas
Vemos el dibujo y la primera sílaba: el niño elige la que falta
Cómo cambia de los 3 a los 8 años
A los tres años muchos niños reconocen la primera letra de su nombre y la señalan allá donde la ven, en un cartel o en una caja de cereales. No suelen distinguir aún entre letras y números, y a menudo llaman letras a cualquier garabato. Hacia los cuatro años identifican varias letras más, casi siempre las de su nombre y el de su familia, y empiezan a asociar algunas con su sonido, sobre todo las vocales.
Hacia los cinco años, en el último curso de Infantil, conocen la mayoría de las vocales y un buen número de consonantes, y pueden decir con qué sonido empieza una palabra y buscar la letra que lo representa. Entre los seis y los siete años terminan de asociar todas las letras con sus sonidos, incluidas las difíciles como la c, la g o la h. A los ocho las reconocen en mayúscula, minúscula y en letra ligada sin esfuerzo.
Para practicarlo sin pantalla
- Escribid su nombre en un folio con letras grandes y recortadlas. Mezcladlas y pedidle que vuelva a ordenarlas. Después, que busque esas mismas letras en los botes de la despensa.
- Jugad al veo, veo con sonidos en lugar de letras: «veo, veo una cosa que empieza por mmm». Cuando acierte, enseñadle cómo se escribe esa letra en un papel.
- Con plastilina o con cordones de zapatos, formad juntos la letra de la semana sobre la mesa. Mientras la hace, que repita el sonido, no el nombre de la letra.
- Durante un paseo, buscad una letra concreta en los carteles de las tiendas y las matrículas. Gana quien encuentre más veces la ese antes de llegar a casa.
- Pegad en la nevera letras magnéticas y dejad cada mañana una sílaba con una consonante que ya conoce, como pa o lo. Que la lea antes de desayunar.
Lo que conviene saber
Además de mezclar nombre y sonido de las letras, otro error habitual es enseñarlas todas a la vez o en orden alfabético. En España se suele empezar por las vocales y las consonantes que se pueden alargar, como la m, la p o la l, porque se combinan pronto en sílabas. Confundir la b y la d a los seis años es normal. Si a los siete sigue sin reconocer las vocales, conviene hablarlo con el tutor.
Fichas para imprimir
El orden alfabético, para empezarGrupos de palabras que empiezan por letras distintas, para ordenar mirando sólo la primera letra.6–9 años4 hojas
Las primeras sílabasLas cuatro consonantes con las que casi todos empiezan a leer, cruzadas con las cinco vocales. Tabla y palabras.4–7 años4 hojas
Memori de las letrasDoce parejas de mayúscula y minúscula para recortar y jugar boca abajo: la A con la a, la B con la b.4–7 años1 hoja
Mensajes en clave de la casaFrases escritas con un código de números y letras: descifrarlas y después escribir una propia para que la lea otro.7–10 años4 hojas
Bingo de palabrasCartones de 3×3 con palabras cortas y las fichas para quien canta. Se lee la palabra, no se enseña: hay que reconocerla escrita.5–8 años4 hojas
Escribir los números ordinalesCuatro hojas de pauta para copiar del primero al décimo, con su abreviatura y las formas cortas primer y tercer.7–10 años4 hojasPreguntas frecuentes
¿A qué edad debe conocer un niño todas las letras?
Lo habitual es que termine de conocerlas entre los seis y los siete años, durante primero de Primaria. En Infantil muchos niños aprenden las vocales y varias consonantes, pero no es obligatorio conocer el abecedario completo antes de empezar Primaria. Las letras con varios sonidos, como la c o la g, y la h, que no suena, suelen ser las últimas en asentarse.
¿Se enseña primero el nombre de la letra o su sonido?
El sonido. Para leer lo que sirve es saber cómo suena cada letra, no cómo se llama. Si un niño aprende que la m se llama eme, al juntarla con la a dirá «emea» en lugar de «ma». Por eso en los colegios españoles se trabaja primero el sonido y el nombre se aprende después, casi sin darse cuenta.
¿Qué letras se enseñan primero en Infantil?
Normalmente las vocales, y después consonantes como la m, la p, la l y la s, que son fáciles de pronunciar y forman sílabas sencillas como ma, pe o lo. Con pocas letras ya se pueden leer palabras reales, como mamá o papá, y eso motiva mucho. El orden exacto depende del método de cada colegio, así que conviene preguntar cuál siguen.