¿Qué ha cambiado?: juego para niños de 4 a 6 años
¿Qué aprende el niño con «¿Qué ha cambiado?»?
«¿Qué ha cambiado?» es un juego de memoria visual para niños de 4 a 6 años. Una fila de cosas se ve unos segundos, se tapa con una cortina y vuelve a salir con una cosa distinta. Hay que encontrar cuál.
Parece «¿Quién falta?» o «Encuentra las diferencias», y no lo es: un hueco vacío se nota antes que un cambiazo, y con los dos dibujos delante se puede comparar todo el rato, que ya es atención. Aquí el primer dibujo solo vive en la cabeza, así que hay que mirarlo con intención de recordarlo — lo mismo que se necesita para copiar de la pizarra sin levantar la vista cada dos letras. Y la cortina existe para que el niño vea que el dibujo no ha desaparecido, se ha escondido.
Cómo se juega
- Aparece una fila de cosas y hay unos segundos para mirarla bien.
- La fila se tapa con una cortina y vuelve a salir.
- Una de las cosas ya no es la misma: hay que tocarla.
- La voz repite la consigna todas las veces que haga falta.
- En los niveles altos la fila es más larga y se enseña menos tiempo.
Qué desarrolla
El juego entrena la memoria visual para el detalle. Se parece a «¿Quién falta?» y a «Encuentra las diferencias», pero no es lo mismo: un hueco vacío se ve antes que un cambiazo, y con dos dibujos delante se puede comparar todo el rato, que ya es atención y no memoria. Aquí la primera fila solo vive en la cabeza, y eso es lo que se ejercita: mirar con intención de recordar. Es la misma habilidad que hace falta para copiar de la pizarra sin levantar la vista cada dos letras.
Consejos para las familias
- Jugad en la vida real: cambiad algo pequeño en la mesa o en su estantería mientras sale de la habitación, y que lo encuentre al volver.
- Si se atasca, animadle a nombrar en voz alta lo que ve antes de que se esconda. Al lado están «¿Quién falta?» y «Recuerda y encuentra».
Cómo jugarlo en casa
Se juega en el navegador, sin instalar nada y sin registro: sirve el móvil, la tableta o el ordenador. Una partida dura 4 min, que a estas edades es lo que aguanta la atención antes de que jugar se convierta en aguantar. La dificultad sube sola según cómo va el niño, así que no hay nada que configurar.
Si queréis seguir por el mismo camino en papel, hay fichas para imprimir gratis, y en el blog explicamos en qué orden conviene trabajar cada cosa.
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