Las medallas de fin de curso

Tres medallas de estrella con cinta, para colorear y recortar. Se entregan por lo que costó, no por lo que salió fácil.

4–11 años3 hojas A4PDFGratis
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3 hojas en A4, para cualquier impresora doméstica.

Las medallas de fin de curso, hoja 1

Puedes imprimirla, repartirla en clase y adaptarla: licencia CC BY-NC-SA 4.0, citando la fuente y sin usos comerciales.

Cómo trabajarla

Una medalla se recorta, se colorea y se cuelga del cuello con un hilo. Es un premio de papel y funciona exactamente igual que uno de metal a estas edades, con la ventaja de que se puede escribir en él.

Lo que decide si sirve o no es por qué se da. Una medalla por sacar buenas notas premia lo que ya salía bien; una por haber aprendido a nadar o por haber terminado el libro que costaba premia el trabajo, que es lo que se quiere repetir.

Van tres por si hay hermanos o por si hace falta más de una ocasión: fin de curso, final de una competición, el día que por fin salieron las tablas. Se pueden dejar sin texto y escribir el motivo a mano.

Qué desarrolla

  • Motricidad fina
  • Reconocer emociones
  • Habilidades sociales

Practícalo también jugando

El papel afianza y la pantalla engancha; juntos funcionan mejor que cada uno por su lado.

Más fichas

Preguntas frecuentes

¿A partir de qué edad sirve «Las medallas de fin de curso»?

Está pensada para niños de 4–11 años. La edad de la tarjeta es una orientación, no una regla: si al niño todavía le cuesta, dejadla y volved dentro de un par de semanas; si le resulta fácil, hay material más difícil en la misma sección.

¿Cuántas hojas trae y cómo se imprime?

El PDF trae 3 hojas en formato A4. Se descarga y se imprime en cualquier impresora doméstica: no hace falta papel especial ni tocar los ajustes, la hoja entra entera.

¿Hay que pagar o registrarse para descargarla?

No. «Las medallas de fin de curso» es gratis y se descarga sin cuenta ni suscripción: se pulsa el botón y ya está.

¿Qué trabaja «Las medallas de fin de curso»?

Trabaja motricidad fina, reconocer emociones, habilidades sociales. El papel complementa bien a los juegos de pantalla: la mano y la atención funcionan de otra manera cuando hay un lápiz de por medio.

¿Cuánto rato conviene estar con ella?

De diez a quince minutos y una hoja por sesión. Una sesión corta hecha con ganas rinde más que una larga hecha a regañadientes: lo que asienta el hábito es la regularidad, no la cantidad de un día.

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