Leer sobre el tiempo que hace

El viento, las nubes, la nieve y cómo se sabe el tiempo de mañana. Cuatro textos informativos con preguntas, sobre algo que se mira por la ventana.

7–9 años5 hojas A4PDFGratis
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5 hojas en A4, para cualquier impresora doméstica.

Leer sobre el tiempo que hace, hoja 1

Puedes imprimirla, repartirla en clase y adaptarla: licencia CC BY-NC-SA 4.0, citando la fuente y sin usos comerciales.

Cómo trabajarla

Este tema tiene la ventaja de que se comprueba mirando por la ventana. Después de leer, conviene mirar el cielo y decir qué se ve.

Los textos son informativos: hay que volver a buscar los datos, no leerlos de corrido. Subrayar la respuesta ayuda mucho.

Lo que más rinde es llevar un registro: apuntar cada día si hace sol, nubes o lluvia, y comparar con lo que dijeron que iba a hacer.

Y la última pregunta de cada hoja pide opinar. Vale cualquier respuesta que se pueda explicar con lo leído.

Qué desarrolla

  • Leer por sílabas
  • Vocabulario
  • Concentración
  • Causa y efecto

Practícalo también jugando

El papel afianza y la pantalla engancha; juntos funcionan mejor que cada uno por su lado.

Más fichas

Preguntas frecuentes

¿A partir de qué edad sirve «Leer sobre el tiempo que hace»?

Está pensada para niños de 7–9 años. La edad de la tarjeta es una orientación, no una regla: si al niño todavía le cuesta, dejadla y volved dentro de un par de semanas; si le resulta fácil, hay material más difícil en la misma sección.

¿Cuántas hojas trae y cómo se imprime?

El PDF trae 5 hojas en formato A4. Se descarga y se imprime en cualquier impresora doméstica: no hace falta papel especial ni tocar los ajustes, la hoja entra entera.

¿Hay que pagar o registrarse para descargarla?

No. «Leer sobre el tiempo que hace» es gratis y se descarga sin cuenta ni suscripción: se pulsa el botón y ya está.

¿Qué trabaja «Leer sobre el tiempo que hace»?

Trabaja leer por sílabas, vocabulario, concentración, causa y efecto. El papel complementa bien a los juegos de pantalla: la mano y la atención funcionan de otra manera cuando hay un lápiz de por medio.

¿Cuánto rato conviene estar con ella?

De diez a quince minutos y una hoja por sesión. Una sesión corta hecha con ganas rinde más que una larga hecha a regañadientes: lo que asienta el hábito es la regularidad, no la cantidad de un día.

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