La tabla del 5
La tabla del 5 es la segunda más fácil después de la del 2, y muchos niños la saben antes de estudiarla por el reloj y por las monedas: los minutos van de cinco en cinco y las monedas de 5 céntimos se cuentan igual. Merece la pena enseñarla pronto, junto a la del 2, porque da la sensación de que las tablas se pueden.
Sus resultados solo terminan en 5 o en 0, alternando: 5, 10, 15, 20. Y multiplicar por 5 es la mitad de multiplicar por 10, un truco que sirve para números grandes: 5 × 14 es la mitad de 140.
La tabla del 5 entera
- 5 × 1=5
- 5 × 2=10
- 5 × 3=15
- 5 × 4=20
- 5 × 5=25
- 5 × 6=30
- 5 × 7=35
- 5 × 8=40
- 5 × 9=45
- 5 × 10=50
El truco de la tabla del 5
- Los resultados acaban en 5 o en 0, y se turnan: impar por 5 acaba en 5, par por 5 acaba en 0.
- La mitad de por 10: 5 × 8 es la mitad de 80.
- El reloj: cada número de la esfera son cinco minutos. El 6 son 30 minutos: 5 × 6.
Las que más cuestan
- 5 × 7 = 35
- 5 × 9 = 45
Lo que ya se sabe al llegar a la tabla del 5
Si las tablas se aprenden en orden, de la del 5 solo quedan 5 multiplicaciones nuevas. Las otras 3 ya salieron dadas la vuelta en tablas anteriores, porque el orden no cambia el resultado: 5 × 2 es lo mismo que 2 × 5, 5 × 3 es lo mismo que 3 × 5, 5 × 4 es lo mismo que 4 × 5. Multiplicar por 1 y por 10 no cuenta: sale solo. Estas son las que de verdad hay que aprender:
Dividir entre 5
Cada multiplicación de la tabla es también una división: quien sabe que 5 × 8 = 40 sabe que 40 : 5 = 8. Repasarla así, al revés, es la mejor preparación para dividir.
- 5 : 5 = 1
- 10 : 5 = 2
- 15 : 5 = 3
- 20 : 5 = 4
- 25 : 5 = 5
- 30 : 5 = 6
- 35 : 5 = 7
- 40 : 5 = 8
- 45 : 5 = 9
- 50 : 5 = 10
La tabla del 5 en casa
- En la mesa, todos ponen las manos abiertas y se cuentan los dedos de cinco en cinco, mano a mano. Si alguien esconde una mano, el niño vuelve a calcular: con 7 manos, 5 × 7 = 35 dedos.
- Al vaciar la hucha, se separan las monedas de 5 céntimos y se calcula cuánto dinero hay: 8 monedas son 5 × 8 = 40 céntimos. Después, cuántas monedas faltarían para llegar a 50.
- En un juego de mesa, se apuntan los puntos con palotes agrupados de cinco en cinco: cuatro rayas y una quinta que las cruza. Al final se cuentan los grupos: 6 grupos son 5 × 6 = 30 puntos.
- En el calendario de la cocina, cada semana tiene 5 días de colegio. El niño calcula cuántos días de clase hay en 4 semanas sin fiestas, 5 × 4 = 20, y los tacha para comprobarlo.
Los errores de siempre
Al contar de cinco en cinco, el fallo típico es un salto de más o de menos: 5 × 7 = 40 está mal (40 es 5 × 8) y 5 × 6 = 25 también (25 es 5 × 5). Otro clásico es dar la vuelta a las cifras: 5 × 9 = 54 está mal; son 45. Para corregirlo sirve partir de 5 × 10 = 50 e ir hacia atrás: 5 × 9 es 50 − 5 = 45. Y 5 × 5 = 10 es una suma, no una multiplicación: el resultado es 25.
Problemas con la tabla del 5
- En el quiosco, cada chuche cuesta 5 céntimos. Nora elige 9 chuches para la merienda del sábado. ¿Cuánto tiene que pagar?
Ver la solución
5 × 9 = 45. Tiene que pagar 45 céntimos.
- Hugo lee 5 páginas de su libro cada noche antes de dormir. ¿Cuántas páginas habrá leído al terminar la semana?
Ver la solución
Una semana tiene 7 noches: 5 × 7 = 35. Habrá leído 35 páginas.
- En la liga de baloncesto del colegio juegan 8 equipos, y cada equipo sale a la pista con 5 jugadores. ¿Cuántos jugadores salen a la pista contando todos los equipos?
Ver la solución
5 × 8 = 40. Salen 40 jugadores.
Practicar solo esta tabla
El juego «Tablas de multiplicar» se abre aquí con la tabla del 5 y nada más: nueve multiplicaciones, opciones falsas muy cerca de la buena y las tres estrellas si no se falla.
Jugar con la tabla del 5 →La hoja para imprimir
Dos páginas: la tabla entera con su copia en blanco al lado, y las multiplicaciones en desorden, primero con el resultado vacío y después con el multiplicador escondido.
Descargar el PDF2 hojas en A4, para cualquier impresora doméstica.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto es 5 por 7?
5 × 7 = 35, igual que 7 × 5. Si no sale de memoria, se puede partir de 5 × 6 = 30 y sumar un 5 más. Otra forma es contar siete manos abiertas de cinco en cinco. Si el niño dice 30 o 40, se ha quedado un salto corto o se ha pasado.
¿Cómo aprender la tabla del 5 con las manos?
Cada mano abierta vale 5. El niño va juntando manos, suyas y de otras personas, y cuenta de cinco en cinco: una mano, 5; dos manos, 10; tres manos, 15. Para 5 × 8 hacen falta 8 manos, es decir, cuatro personas. Así se ve que la tabla del 5 cuenta manos enteras.
¿Se aprende antes la tabla del 5 que la del 3?
Suele ser así. En muchos colegios, en 2º de Primaria, el orden es la del 2, la del 5 y la del 10, y después llegan la del 3 y la del 4. La del 5 va antes porque sus resultados siguen una pauta muy visible, mientras que la del 3 hay que memorizarla.
¿Cuáles son las multiplicaciones más difíciles de la tabla del 5?
5 × 7 = 35, 5 × 9 = 45. Son las que conviene repasar sueltas, en voz alta y varias veces al día, en vez de recitar la tabla entera de arriba abajo.
¿Cómo se aprende la tabla del 5 más rápido?
Los resultados acaban en 5 o en 0, y se turnan: impar por 5 acaba en 5, par por 5 acaba en 0. Después, cinco minutos al día con el juego o la hoja en desorden: lo que fija las tablas es la cantidad de veces que se ven, no el rato seguido que se pasa delante.
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