Los plurales

Cuándo el plural se hace con -s y cuándo con -es, y qué pasa con las palabras que acaban en z. Tres hojas para clasificar, con soluciones.

6–8 años4 hojas A4PDFGratis
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4 hojas en A4, para cualquier impresora doméstica.

Los plurales, hoja 1

Puedes imprimirla, repartirla en clase y adaptarla: licencia CC BY-NC-SA 4.0, citando la fuente y sin usos comerciales.

Cómo trabajarla

La regla es de oído y se puede descubrir sola: si la palabra acaba en vocal, se añade -s (casa, casas). Si acaba en consonante, se añade -es (papel, papeles).

Conviene que el niño lo formule él antes de leerla. Con seis o siete ejemplos delante la ve, y una regla que se descubre se recuerda mucho mejor que una que se copia.

Las de z son el caso aparte: lápiz da lápices, pez da peces. La z se convierte en c, y no hay más explicación que decirlo y verlo varias veces.

Y hay palabras que no cambian: el paraguas y los paraguas, el lunes y los lunes. Están al final a propósito, para que se note que la regla tiene huecos.

Qué desarrolla

  • Vocabulario
  • Clasificar
  • Formar palabras
  • Concentración

Practícalo también jugando

El papel afianza y la pantalla engancha; juntos funcionan mejor que cada uno por su lado.

Más fichas

Preguntas frecuentes

¿A partir de qué edad sirve «Los plurales»?

Está pensada para niños de 6–8 años. La edad de la tarjeta es una orientación, no una regla: si al niño todavía le cuesta, dejadla y volved dentro de un par de semanas; si le resulta fácil, hay material más difícil en la misma sección.

¿Cuántas hojas trae y cómo se imprime?

El PDF trae 4 hojas en formato A4. Se descarga y se imprime en cualquier impresora doméstica: no hace falta papel especial ni tocar los ajustes, la hoja entra entera.

¿Hay que pagar o registrarse para descargarla?

No. «Los plurales» es gratis y se descarga sin cuenta ni suscripción: se pulsa el botón y ya está.

¿Qué trabaja «Los plurales»?

Trabaja vocabulario, clasificar, formar palabras, concentración. El papel complementa bien a los juegos de pantalla: la mano y la atención funcionan de otra manera cuando hay un lápiz de por medio.

¿Cuánto rato conviene estar con ella?

De diez a quince minutos y una hoja por sesión. Una sesión corta hecha con ganas rinde más que una larga hecha a regañadientes: lo que asienta el hábito es la regularidad, no la cantidad de un día.

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