Juegos para reconocer las formas
Esta habilidad tiene todavía pocos juegos en el catálogo. La página sirve para encontrarlos, y crecerá a medida que se añadan más.
Ahora mismo hay 3 juegos para niños de 3 a 5 años, de la sección «Lógica». Todos son gratuitos y funcionan en el navegador, sin instalar nada.
¿Qué figura es?
Reconocemos círculos, cuadrados, triángulos y rombos
Busca la sombra
¿Cuál de las sombras es la de este dibujo? Comparamos siluetas y aprendemos a ver la forma
Encaja las figuras
Mete cada figura en el hueco de su forma, como en la caja de madera
Cómo cambia de los 3 a los 8 años
A los tres años muchos niños reconocen el círculo, que es la primera forma que se aprende, y encajan figuras simples en un tablero a base de probar. Hacia los tres y medio o cuatro añaden el cuadrado y el triángulo, pero solo en su versión más típica: un triángulo muy alargado o apoyado sobre un vértice puede no parecerles triángulo. A los cuatro nombran varias figuras y las buscan en objetos: la rueda es un círculo y la ventana, un cuadrado.
A los cinco años reconocen también el rectángulo y el rombo, y empiezan a fijarse en las partes: cuántos lados y cuántas esquinas tiene cada figura. Entre los seis y los siete saben que un cuadrado sigue siéndolo aunque esté girado, dibujan las figuras básicas con bastante precisión y combinan varias para formar otras. Hacia los ocho distinguen algunos cuerpos, como el cubo, la esfera o el cilindro, de las figuras planas que ven en el papel.
Para practicarlo sin pantalla
- Recortad en cartulina círculos, cuadrados y triángulos de varios tamaños, metedlos en una bolsa de tela y que saque uno sin mirar, adivinando la forma solo con los dedos.
- Con cinta de carrocería, pegad en el suelo un triángulo, un cuadrado y un círculo grandes. Decid una forma en voz alta y tiene que llegar hasta ella saltando.
- Durante la comida, buscad formas en el plato: la rodaja de tomate, la loncha de queso, el sándwich cortado en diagonal.
- Construid figuras con palillos y bolitas de plastilina: tres palillos para un triángulo, cuatro para un cuadrado. Contad los lados y las esquinas de cada una.
- Por la calle, salid a la caza de formas en las señales de tráfico: redondas, triangulares o rectangulares. Apuntad con rayitas cuántas encontráis de cada tipo.
Lo que conviene saber
Muchos materiales presentan siempre el triángulo con la punta hacia arriba y el cuadrado con un lado apoyado en la base, y el niño acaba creyendo que la posición forma parte de la figura. Conviene enseñarlas giradas, estiradas y de tamaños distintos. No es preocupante que a los cuatro años llame «cuadrado» al rectángulo. Si a los cinco no reconoce ni el círculo ni el cuadrado y tampoco encaja formas sencillas, es algo para comentar con la escuela.
Fichas para imprimir
De la caja al desarrolloEl plano de un cubo, de una pirámide y de un prisma para recortar, doblar y montar. Y contar caras, aristas y vértices.8–11 años6 hojas
La sombra que no esCuatro sombras casi iguales y sólo una encaja con el dibujo. Los cambios son pequeños: una asa, una punta, un detalle.5–8 años4 hojas
Repasar y colorearSeis dibujos grandes de contorno punteado para repasar con el lápiz y colorear después como se quiera.3–6 años3 hojas
Tangram de siluetas difícilesLas siete piezas de siempre y doce siluetas que cuestan: hay que colocar las siete, sin que sobre ninguna.7–11 años7 hojas
Colorea igual que el modeloA la izquierda una figura pintada y su nombre; a la derecha tres iguales en blanco para pintar del mismo color.3–5 años3 hojas
Las figuras, una a unaUna hoja por figura: se repasa la grande y después se buscan y colorean las cinco iguales que hay escondidas abajo.3–6 años4 hojasPreguntas frecuentes
¿Qué figuras geométricas debe saber un niño de 4 años?
Lo habitual es que reconozca y nombre el círculo, el cuadrado y el triángulo, y que empiece con el rectángulo. No hace falta que sepa cuántos lados tiene cada una, pero sí que las encuentre en objetos cotidianos. El rombo y el óvalo suelen llegar algo después. Cada niño va a su ritmo, y la lista importa menos que haberlas manipulado mucho.
¿Cómo enseñar las formas geométricas a los niños?
Tocándolas y buscándolas antes de dibujarlas. Bloques, cartulinas recortadas y formas pegadas en el suelo permiten sentir las esquinas y los lados. Después se buscan por casa y por la calle, y al final se dibujan y se nombran en fichas. Un juego como ¿Qué figura es? sirve para repasar el nombre de cada una.
¿Es normal que mi hijo no reconozca el rombo?
Sí, es de las figuras que más tarde se asientan, y dibujarla cuesta todavía más: muchos niños no copian un rombo con soltura hasta los seis o siete años. A menudo lo confunden con un cuadrado, y con razón, porque un cuadrado puesto de punta también es un rombo. Se puede trabajar con una cometa de papel o girando un cuadrado recortado para que vea cómo cambia su aspecto.