Juegos para reconocer los números
Reconocer la cifra y saber cuánto vale son dos cosas distintas, y no llegan juntas: muchos niños señalan el 7 sin dudar y no saben poner siete cosas encima de la mesa. Estos juegos van por el primer camino —la forma de la cifra— y conviene acompañarlos siempre con objetos reales, porque el número escrito solo tiene sentido cuando ya significa algo.
Ahora mismo hay 12 juegos para niños de 3 a 10 años, de las secciones «Números y contar», «Lógica», «Colores», «El mundo» y «Inglés». Todos son gratuitos y funcionan en el navegador, sin instalar nada.
A contar
Contamos objetos con el dedo: cuanto más avanzas, mayores son los números
Dales de comer
El erizo pide tres manzanas: pon en el plato justo esas
Repasar los números
Repasamos la forma de cada número con el dedo, siguiendo el trazo
Colorea por números
Cada número tiene su color: pintamos y aparece el dibujo
Cuenta con los dedos
¿Cuántos dedos ha levantado la mano? Contar hasta diez con las manos
¿Dónde vive el número?
Una regla sin marcas: pon la casita donde vive el siete
Encuentra la misma cantidad
Vemos la cifra y buscamos la tarjeta con esa cantidad de dibujos
Números en inglés
Suena thirteen y tocas el 13: números hasta cien y la trampa de thirteen y thirty
Restar jugando
Restas sencillas con dibujos: quitamos y contamos lo que queda
Sumar jugando
Sumas sencillas con dibujos: juntamos y contamos cuántos hay
Tablas de Schulte
Buscamos los números en orden lo más rápido posible
¿Qué hora es?
Aprendemos a leer las horas en un reloj de agujas
Cómo cambia de los 3 a los 8 años
A los tres años muchos niños reconocen alguna cifra suelta, casi siempre la de su edad o la de su portal, igual que reconocen un logotipo: por la forma, sin relacionarla con una cantidad. Hacia los cuatro años empiezan a nombrar las cifras del 1 al 5 y a confundir las que se parecen, como el 6 y el 9 o el 2 y el 5. Es frecuente que las lean bien en un libro y duden cuando aparecen en otro tipo de letra.
Hacia los cinco años la mayoría nombra las cifras del 0 al 9 y empieza a unirlas con su cantidad: ve un 4 y pone cuatro piezas. Entre los seis y los siete llega el salto a los números de dos cifras, que es otra dificultad, porque el 21 y el 12 usan las mismas cifras y valen distinto. A los ocho años leen números de tres cifras y entienden que la posición cambia el valor.
Para practicarlo sin pantalla
- En el ascensor, decidle el piso y que sea él quien busque el botón. Si vivís en un bajo, sirve igual con los números de los portales mientras camináis por la calle.
- Cortad cartulinas con las cifras del 1 al 10 y escondedlas por el salón. Cada vez que encuentre una, que la nombre y traiga ese número de cojines, cucharas o pinzas.
- Con el mando a distancia apagado, pedidle que pulse el 3, luego el 7, luego el 0. Es un teclado de cifras que casi todos los niños tienen ganas de tocar.
- En el supermercado, enseñadle la etiqueta de un precio y preguntadle qué números ve. No hace falta que entienda los euros; basta con que lea las cifras una a una.
- Con plastilina, haced juntos la forma de una cifra y, al lado, tantas bolitas como indica. Las cifras que confunde, como el 6 y el 9, conviene hacerlas el mismo día para compararlas.
Lo que conviene saber
Las cifras escritas al revés, sobre todo el 3, el 7 y el 9, son habituales hasta los seis o siete años y no indican ningún problema: el niño aún no ha fijado hacia dónde miran. Corregir cada vez suele cansar más que ayudar; es mejor enseñarle la cifra bien hecha a su lado y seguir. Tiene sentido consultar con el tutor si en primero de Primaria sigue sin reconocer las cifras del 0 al 9 después de mucha práctica.
Fichas para imprimir
Los cuartos de horaLas cuatro posiciones de la aguja grande: en punto, y cuarto, y media, menos cuarto. Leer y dibujar.6–9 años5 hojas
Cuenta y rodea el númeroUno, dos o tres dibujos en cada fila y tres números a la derecha: contar y rodear el que toca. Doce filas.3–5 años3 hojas
La hora en el reloj de 24 horasTres hojas con relojes de agujas y el momento del día debajo. Se escribe la hora como la escriben el horario del tren y la guía de la tele.8–11 años4 hojas
Las coordenadas en el planoDecir dónde está algo con dos datos en vez de con el dedo. Se leen puntos marcados y después se dibuja una figura uniendo coordenadas.8–11 años4 hojas
Sudoku de nueve difícilMenos pistas y ninguna casilla que se resuelva mirando solo una fila. Ocho tableros para quien ya termina los normales.9–12 años5 hojas
Bingo de los números hasta cienCartones de cuatro por cuatro con números de dos cifras y las fichas para quien canta. Se lee el número, no se enseña.6–9 años4 hojasPreguntas frecuentes
¿A qué edad reconoce un niño los números del 1 al 10?
Lo más habitual es que los reconozca entre los cuatro y los cinco años, aunque hay niños que lo hacen antes y otros que terminan de asentarlo en el último curso de Infantil. Suelen aparecer primero las cifras que ven a menudo, como la de su edad. Si al empezar Primaria confunde alguna parecida, como el 6 y el 9, sigue siendo normal.
Mi hijo escribe los números al revés, ¿es dislexia?
Escribir cifras en espejo a los cinco o seis años es muy frecuente y, por sí solo, no es señal de dislexia. Los niños tardan en fijar la orientación de los símbolos porque en el resto del mundo un objeto girado sigue siendo el mismo objeto. Suele desaparecer con la práctica durante los primeros cursos de Primaria. Si persiste más allá de los ocho años junto con otras dificultades, conviene hablarlo con el colegio.
¿Qué se enseña antes, contar o reconocer los números?
Contar con objetos suele venir antes, y conviene que así sea, porque la cifra solo tiene sentido cuando representa una cantidad que el niño ya conoce. Las dos cosas pueden ir en paralelo desde los tres o cuatro años, pero lo importante es unirlas: que cuando vea un 5 sepa poner cinco cosas, y que al contar cinco cosas pueda señalar el 5.