Las palabras de las emociones se usan desde el primer día de clase de inglés —how are you?— y casi nunca se escriben.
En español ya se han trabajado en Adivina la emoción, y aquí se pasan al otro idioma.
Escribirlas, no solo reconocerlas
Un niño puede llevar dos años contestando «fine» y no saber escribirlo. Reconocer al oír y escribir son dos cosas distintas.
Un crucigrama obliga a poner las letras una a una, y ahí se ve si la palabra está o solo suena.
Es la razón de usar este formato y no una lista de vocabulario.
De la definición a la palabra
La definición va en español y la respuesta en inglés, así que primero hay que traducir y después encajar las letras.
Ese doble paso es más exigente que un ejercicio de unir con flechas, y por eso rinde más.
Si la palabra no sale, contar las casillas descarta casi todo: happy y angry tienen cinco letras, excited siete.
Las cinco primeras
Happy, sad, angry, tired y scared. Con esas cinco se cubre casi todo lo que un niño quiere decir de cómo está.
Conviene tenerlas sólidas antes de meter bored, excited o proud, que son más finas.
Y las cinco entran en una mano, que ayuda a repasarlas andando.
Hungry y thirsty no son emociones
En inglés se dice I am hungry, y en español «tengo hambre». Ese cambio de verbo es lo que más se falla y aparece en la tercera hoja.
Con frío, calor, sueño y miedo pasa lo mismo: en inglés se es, no se tiene.
Ponerlas junto a las emociones tiene sentido porque comparten la estructura I am.
Today I am…
Al terminar, la conversación que vale es en primera persona: que elija una palabra de la hoja y diga cómo está hoy.
Una palabra usada para decir algo verdadero se queda; una palabra rellenada en una casilla, no.
Y da pie a una conversación que merece la pena tener, en el idioma que sea.
Las caras ayudan
Dibujar una cara al lado de cada palabra encontrada convierte el crucigrama en un vocabulario ilustrado hecho por él.
Y dibujar una emoción obliga a pensar en qué la distingue: las cejas del enfado, la boca de la tristeza.
Eso trabaja el reconocimiento emocional además del idioma.
El cuerpo lo dice
Smile, cry, laugh, shout, hug. Son verbos y sustantivos de lo que se hace cuando se siente algo, y completan el campo.
Con ellos se pueden montar frases: she is crying, he is laughing, que además repasan el presente continuo.
Es la segunda hoja y encaja justo después de la primera.
How are you? no siempre se contesta igual
Fine, thanks es la respuesta de manual, y a veces no es verdad. Poder decir I'm tired o I'm sad es lo que hace que el idioma sirva.
Enseñar solo la respuesta educada deja al niño sin manera de decir lo que le pasa.
Conviene practicar tres respuestas distintas y no una.
Sorry y please
No son emociones, y van con ellas porque aparecen en las mismas situaciones. I'm sorry es literalmente «estoy apenado».
Verlo así explica por qué se dice con el verbo to be y no con otro.
Y es una de las expresiones que más se usan en clase.
Con la música y las series
Las canciones en inglés están llenas de estas palabras, y las series infantiles también. Cazarlas al vuelo es un juego que se puede jugar durante semanas.
Apuntar en un papel las que se reconocen es una lista que crece sola.
Y esa lista se puede convertir en el crucigrama siguiente.
No corregir el sentimiento
Si el niño escribe que está angry, se acepta. La hoja es de inglés y no de comportamiento, y confundir las dos cosas hace que deje de decir la verdad.
La conversación sobre por qué está enfadado va después y en el idioma que quiera.
Separarlas es lo que mantiene el ejercicio útil.
El crucigrama en mayúsculas
Una letra por casilla y en mayúscula, como en cualquier crucigrama. En inglés, además, evita el problema de la i mayúscula, que va sola y con mayúscula siempre.
Y se escribe a lápiz, porque aquí se rectifica.
Con la goma cerca se prueba sin miedo.
Cuánto por sesión
Un crucigrama, entre diez y veinte minutos, y la conversación de después.
Tres sesiones cubren las tres hojas, y conviene dejar una semana entre ellas.
Lo que consolida es usarlas al contestar how are you?, no una cuarta hoja.
Antes de esto
Hace falta el verbo to be y las emociones ya nombradas en español: si en español no se distingue enfado de tristeza, en inglés menos.
También ayuda haber hecho algún crucigrama antes, para conocer la mecánica.
Con los más pequeños se hace de viva voz y con caras dibujadas.
Very y a little
I am very tired, I am a little sad. Con dos palabras más se puede graduar la emoción, y eso cambia mucho lo que se puede decir.
En español pasa igual y el niño ya lo hace: «estoy un poco cansado» no es «estoy agotado».
Añadirlas cuando las cinco básicas estén sólidas multiplica las frases posibles.
Las caras de los emojis
Los emojis son un vocabulario de emociones que el niño ya domina, y ponerles nombre en inglés es un atajo estupendo.
Dibujar cinco emojis y escribir debajo la palabra inglesa es una hoja hecha en tres minutos.
Y se puede colgar donde se vea, que es lo que hace que se repase.
Qué edad
Con las cinco básicas y de viva voz, a los siete.
Con el crucigrama, a los ocho o nueve.
Con hungry, thirsty y las frases completas, a los diez.
Un termómetro de la semana
Una tira con los siete días y una palabra inglesa por día: cómo estuvo cada uno. Se rellena en diez segundos y al domingo hay una semana entera contada.
Repasarla el domingo da una conversación sobre la semana y usa las palabras de verdad.
Y como hay que elegir una sola por día, obliga a decidir cuál pesó más.
Los errores del adulto
Enseñar solo fine. Corregir la emoción en vez de la palabra. Y dar las veinticuatro de golpe.
Cinco palabras bien puestas sirven para hablar; veinticuatro a medias, para nada.
Y conviene contestar uno mismo a how are you? con algo distinto de fine de vez en cuando.
Antes y después de esto
Las emociones en español están en poner nombre a las emociones, y las primeras frases sobre uno mismo, en decir quién soy en inglés. Para las frases del ahora, lo que está pasando ahora.
Cómo practicarlo jugando
Adivina la emoción deja hecho el reconocimiento en español, que es lo previo.
Memoria en inglés repite el vocabulario y Forma la palabra en inglés la escritura letra a letra.
Qué imprimir
Crucigrama de las emociones en inglés trae tres crucigramas con sus soluciones.
Para hablar de uno mismo, Presentarse en inglés. Y en español, Comprensión lectora: las emociones.
Lo esencial
- Se usan a diario y casi nunca se escriben: el crucigrama obliga a escribirlas.
- Con happy, sad, angry, tired y scared se dice casi todo.
- En inglés se es hungry y thirsty; en español se tiene hambre y sed.
- Al terminar: today I am… y que elija una de verdad.
- Fine no puede ser la única respuesta posible a how are you?
