I, you, he, she, it, we, they. Ocho palabras cortísimas y dos diferencias con el español que causan la mayoría de los fallos: en inglés el pronombre no se puede quitar, y hay uno para las cosas.
En español se dice «como pan» y ya está. En inglés hay que decir «I eat bread», siempre. Las frases enteras se trabajan en Forma la palabra en inglés.
No se puede quitar
«Eat bread» no es una frase: falta quién. En inglés el sujeto es obligatorio y no hay excepciones para un niño de primaria.
En español el verbo lleva la persona dentro —«como» ya dice que soy yo— y en inglés no, porque casi todas las formas son iguales.
Explicar esa razón, y no solo la regla, hace que se entienda en vez de memorizarse.
It, la palabra que no tenemos
Para una mesa, un perro del que no se sabe el sexo, la lluvia o la hora, en inglés se dice «it».
En español no hay equivalente y por eso los niños ponen «he» o «she» a las cosas, o directamente no ponen nada.
La regla es simple: personas y animales conocidos llevan he o she; todo lo demás, it.
You sirve para todos
Tú, usted, vosotros y ustedes son «you» en todos los casos. Es una simplificación enorme y hay que aprovecharla.
Suele sorprender y alegra: una palabra menos que aprender.
Y explica por qué a veces cuesta saber si se habla a uno o a varios, cosa que en inglés se deduce del contexto.
La ese de la tercera persona
«He eats», «she plays», «it rains». La ese aparece solo con he, she e it, y es el error más repetido de toda la primaria.
Ligar el pronombre con la ese desde el principio, como si fueran una sola cosa, evita la mitad del problema.
Repetir «he eats, she eats, it eats» como una cantinela funciona bastante bien a los ocho años.
I siempre en mayúscula
Vaya donde vaya en la frase, la I se escribe en mayúscula. Es la única letra del inglés con esa regla.
Es un detalle pequeño y muy visible, y corregirlo dos veces basta para que se quede.
Y da un punto de rigor que se agradece cuando llegan los textos escritos.
They para personas y cosas
En español hay «ellos» y «ellas»; en inglés solo «they», y sirve también para cosas en plural.
Otra simplificación que conviene señalar, porque los niños buscan el femenino y no lo encuentran.
«The books? They are here.» Con dos ejemplos con objetos se instala.
Con dibujos, no con listas
Un dibujo de un niño, una niña, un grupo y una mesa, y el pronombre debajo. Así se aprende, no con la columna de ocho palabras.
Señalar y decir es más rápido y más duradero que recitar la lista en orden.
Y permite preguntar al revés: señalar el dibujo y pedir la palabra.
En frases desde el primer día
«I am Ana», «he is my brother», «it is a cat». El pronombre suelto no sirve de nada.
Toda la práctica tiene que ser en frases mínimas, porque es donde el pronombre hace su trabajo.
Y de paso entra el verbo be, que es el que más se usa.
Los que van detrás
Me, you, him, her, it, us, them. «Give it to me», «I see him».
Son otro grupo y conviene no mezclarlo con el primero hasta que el primero esté firme.
A los diez años se pueden ver juntos, en pares: he/him, she/her, we/us.
El truco de la mano
Cinco dedos para I, you, he, she, it y la otra mano para we, you, they: tener los ocho repartidos en las manos da un orden físico que se recuerda.
Repasarlos tocando cada dedo funciona igual de bien que con las tablas y por la misma razón.
Y permite preguntar «el cuarto» sin decir la palabra, que es una manera cómoda de comprobar si el orden está.
We incluye a quien habla
«We» es nosotros y siempre mete dentro al que habla, mientras que «they» deja fuera a los dos que están conversando.
Dibujar dos círculos con las personas dentro y fuera aclara la diferencia en treinta segundos y sin gramática.
Y evita el error de usar «they» cuando el niño se está incluyendo, que pasa bastante al contar lo que hizo con su clase.
Los posesivos van al lado
My, your, his, her, its, our, their. Aprenderlos emparejados con el pronombre —I/my, he/his, she/her— cuesta mucho menos que aprenderlos como lista aparte.
Y aparecen enseguida, porque la primera frase útil de cualquier niño es «my name is».
El que más se falla es «its», que además se confunde por escrito con «it's», que significa otra cosa.
El verbo be con cada uno
I am, you are, he is. Son solo tres formas para ocho pronombres y por eso se aprenden en un rato.
Decirlas seguidas como una cantinela, apuntando a los dibujos, es la práctica que funciona a los siete u ocho años.
Y con eso ya se puede construir cualquier frase de presentación, que es lo primero que se necesita.
Qué edad
I, you, he, she, desde los siete, con dibujos.
It, we, they, a los ocho.
Los de detrás y los posesivos, a partir de los nueve o diez.
Antes de esto
Hace falta algo de vocabulario suelto y el verbo be en presente, aunque sea de memoria.
Sin nada que decir, los pronombres no tienen dónde ponerse.
Con veinte palabras y «is», ya se pueden hacer frases de verdad.
Los errores típicos
Quitar el pronombre, por costumbre del español.
Usar he o she para objetos en vez de it.
Y olvidar la ese del verbo con he, she e it, que es el fallo estrella.
Un juego de señalar
Señalar a alguien de la habitación y decir el pronombre que le toca. Rápido y en voz alta.
Se juega en cualquier sitio y en treinta segundos, y es justo la práctica que hace falta.
Con objetos también, para que «it» salga sin pensar.
Con canciones
Las canciones infantiles en inglés están llenas de pronombres y los repiten sin parar.
Oírlos en contexto, con música, es lo que hace que suenen naturales antes de entender la regla.
Y el oído aquí adelanta bastante trabajo a la gramática.
Cuánto por sesión
Cinco frases, diez minutos. Es un tema de muchas repeticiones cortas y no de sesiones largas.
Mejor todos los días dos minutos que media hora el sábado.
Y siempre diciéndolas en voz alta, no solo escribiéndolas.
Antes y después de esto
Cómo se construye una frase completa está en frases enteras en inglés. Y los verbos que acompañan a estos pronombres, en los verbos en inglés.
Cómo practicarlo jugando
Forma la palabra en inglés trabaja montar frases cortas.
Inglés: escucha y elige entrena el oído y Memoria en inglés el vocabulario de apoyo.
Qué imprimir
Los pronombres en inglés trae dibujos para emparejar y frases para completar, con soluciones.
Para los verbos, Los verbos en inglés. Y para las frases, Escribir frases en inglés.
Lo esencial
- En inglés el pronombre no se quita nunca: «eat bread» no es una frase.
- «It» es para las cosas y no tiene equivalente en español: por eso se olvida.
- «You» vale para tú, usted, vosotros y ustedes, y «they» para ellos, ellas y cosas.
- La ese del verbo aparece solo con he, she e it, y hay que aprenderla pegada al pronombre.
- La I va siempre en mayúscula, esté donde esté en la frase.
