Dos cambios pequeños convierten la tabla de letras en otra cosa: las letras salen mezcladas en mayúscula y minúscula, y el recorrido va hacia atrás.
Antes de llegar aquí conviene que la versión normal salga sola, y eso se puede rodar en Tablas de Schulte.
La A y la a se escriben distinto y son lo mismo. Un adulto no lo piensa; un niño de ocho años todavía tarda una fracción de segundo en cada una.
Mezclarlas en la tabla obliga a reconocer las dos formas sin pararse, que es exactamente lo que hace falta al leer.
Y las que más cuestan son las que menos se parecen entre sí: la G y la g, la R y la r, la Q y la q.
Ir hacia atrás
El abecedario al revés no se tiene automatizado ni de adulto. Hay que ir reconstruyéndolo, y eso añade un esfuerzo de memoria en cada casilla.
El resultado es que los tiempos suben bastante respecto a la tabla normal, y conviene avisar para que no parezca un retroceso.
Es también la única manera de que el abecedario deje de ser una canción y pase a ser un orden que se puede recorrer en los dos sentidos.
Cuándo dar el paso
Cuando en la tabla de letras normal el tiempo ya baja de un minuto y no se recorre casilla por casilla con el dedo.
Si todavía se va con el dedo, esta versión frustra y no entrena nada: se buscan las mismas casillas con más ruido encima.
No hay prisa. La tabla normal se puede repetir semanas sin que pierda valor.
La ele y la i, siempre en mayúscula
La ele minúscula y la i mayúscula se dibujan igual, una raya, y distinguirlas dentro de una tabla es imposible sin contexto.
Por eso esas dos se dejan siempre en mayúscula: si no, lo que se practica es adivinar y no reconocer.
Es un detalle de diseño que conviene contar, porque enseña algo sobre cómo se leen las letras de verdad.
Los tiempos vuelven a subir
Pasar de cuarenta segundos a noventa es normal el primer día. Lo que hay que mirar es la curva de las siguientes sesiones, no el salto.
Si el niño lo vive como un fracaso, se apunta el tiempo de la tabla normal al lado para que quede claro que son dos ejercicios distintos.
Y se puede volver a la normal un día cualquiera para comprobar que ahí también se ha mejorado.
El abecedario escrito al lado
Al principio vale tener el abecedario apuntado en una tira de papel, incluso escrito al revés, como apoyo.
Mirarlo cuesta tiempo y por eso se deja de usar solo en cuanto se puede: el propio cronómetro empuja a soltarlo.
Es mejor una muleta que se abandona sola que un ejercicio abandonado por imposible.
Mirar sin mover los ojos
La regla del centro sigue valiendo y aquí es más difícil de mantener, porque el reconocimiento de la forma tira de la mirada.
Conviene recordarla antes de cada intento: la vista en el punto central, las letras se buscan sin girar la cabeza.
Cuando eso se consigue con mayúsculas y minúsculas mezcladas, la lectura de un texto normal se nota más suelta.
Qué tiene que ver con leer
Un texto real mezcla las dos formas todo el rato: mayúscula al principio de frase y en los nombres, minúscula en lo demás.
Reconocer las dos sin esfuerzo es una de las cosas que separan leer despacio de leer de corrido.
Esta tabla trabaja eso en estado puro, sin contexto que ayude, que es la forma más exigente de hacerlo.
Ni castigo ni examen
Es un ejercicio voluntario y hay que decirlo. Si un día no apetece, se hace la tabla normal o no se hace nada.
El tiempo se apunta para uno mismo, no para enseñarlo. Comparar con otro niño es lo único que garantiza el abandono.
Y no se corrige a mitad: se deja terminar y después se comenta si se ha saltado alguna.
Dos por sesión y basta
Cada hoja trae dos tablas. Con eso hay de sobra: es un ejercicio de mucha concentración en poco tiempo.
Tres semanas de cinco minutos al día y después un descanso largo. La mejora se estanca si se insiste sin parar.
Volver al mes siguiente con las mismas hojas y comparar es lo que da la sensación de progreso.
Variantes que se pueden inventar
Tocar solo las vocales en orden. Tocar solo las minúsculas. Decir en voz alta la letra siguiente antes de encontrarla.
Cada variante cambia lo que se entrena y evita que la tabla se memorice, que es el riesgo de repetir la misma hoja.
Inventarlas con el niño funciona mejor que imponerlas, y de paso él piensa en qué le cuesta.
Cuando hay dos jugando
Con dos hojas distintas y dos cronómetros se puede hacer a la vez sin que sea una carrera, comparando cada uno con su tiempo anterior.
También vale que uno diga las letras en voz alta y el otro las señale, que es otro ejercicio distinto y muy divertido.
Lo que no funciona es una sola tabla y dos niños compitiendo por señalar.
Antes de esto
Hace falta la tabla de letras normal bajando de un minuto, y hace falta reconocer las minúsculas sueltas sin dudar.
También ayuda haber trabajado el abecedario al revés de viva voz alguna vez, aunque sea despacio.
Sin esas dos cosas, esta hoja es un muro y no un escalón.
Qué edad
Con la mezcla de mayúsculas y minúsculas y el orden normal, a los nueve.
Con el recorrido hacia atrás, a los diez.
Con las dos cosas a la vez y sin apoyo escrito, a los once o doce.
Los errores del adulto
Pasar a esta versión antes de tiempo. Tomar el tiempo uno mismo. Y presentar la subida de los tiempos como un empeoramiento.
También conviene no explicar las dos dificultades a la vez el primer día: primero la mezcla de formas, y el orden hacia atrás una semana después.
Separarlas hace que las dos se entiendan; juntarlas de golpe hace que se abandone.
Antes y después de esto
La versión de partida está en la tabla de Schulte con letras, y las tablas grandes, en las tablas difíciles. Sobre las dos formas de cada letra, mayúsculas o minúsculas, cuál primero.
Cómo practicarlo jugando
Tablas de Schulte mantiene el método con números mientras se practica la versión difícil en papel.
Aprende las letras refuerza las dos formas de cada letra y Recuerda la secuencia el esfuerzo de memoria que pide ir hacia atrás.
Qué imprimir
Tablas de Schulte de letras difíciles trae seis tablas con las dos formas mezcladas y el recorrido hacia atrás.
El escalón anterior es Tablas de Schulte de letras, y con números, Tablas de Schulte difíciles.
Lo esencial
- Dos cambios: las dos formas de cada letra mezcladas y el orden hacia atrás.
- Se da el paso cuando la tabla de letras normal baja de un minuto.
- La ele minúscula y la i mayúscula se dejan siempre en mayúscula: si no, se adivina.
- Los tiempos suben el primer día y eso es normal, no un retroceso.
- Dos tablas por sesión, tres semanas, y después un descanso largo.
