Dibujos de ropa para colorear: camiseta, vestido y zapatos
Camiseta, pantalón, vestido, zapatos, gorro y bufanda. La ropa es de lo que más se habla en casa —para vestirse, para elegir, para el frío— y por eso se pinta con gusto.
Las prendas tienen zonas grandes y bordes claros, así que se pueden pintar de dos colores sin que el resultado sea un borrón: es un buen sitio para empezar a hacer «esta parte de un color y esta de otro».
3 hojas en A4, para cualquier impresora doméstica.
Qué hay dentro
- la camiseta
- el pantalón
- el vestido
- los zapatos
- las botas
- el gorro
- la bufanda
- los calcetines
- la chaqueta
- las manoplas
Cómo usarlo en casa
- Pedidle que pinte la camiseta del color de la que lleva puesta. Mirar y comparar es lo que convierte pintar en observar.
- Con las prendas de invierno se puede jugar a vestir a alguien para la nieve: se pintan solo las que valen.
- Los nombres en mayúsculas sirven de modelo si está aprendiendo a escribir.
De qué hablar mientras pinta
Una pregunta por dibujo. Colorear en silencio también vale, pero así la hoja trae vocabulario de regalo.
- la camiseta:
- ¿Esta camiseta es de manga corta o de manga larga? ¿Cuál te pones en verano y cuál en invierno?
- el pantalón:
- ¿Cuántas perneras tiene el pantalón? Dos, una para cada pierna. ¿Te lo pones sentado o de pie?
- el vestido:
- El vestido es de una sola pieza: la parte de arriba y la de abajo van juntas. ¿Liso o con rayas?
- los zapatos:
- Los zapatos van por pares, uno para cada pie. ¿Cómo sabes cuál es el del pie derecho?
- las botas:
- Con botas de agua se puede saltar en los charcos sin mojarse los pies. ¿Las tuyas de qué color son?
- el gorro:
- ¿Cuándo nos ponemos el gorro? Cuando hace frío, porque abriga la cabeza y las orejas.
- la bufanda:
- La bufanda se enrolla alrededor del cuello. Es fácil pintarla a rayas: una raya de cada color.
- los calcetines:
- ¿Qué va primero, el calcetín o el zapato? Primero el calcetín. ¿Y al revés funcionaría?
- la chaqueta:
- ¿Tu chaqueta se cierra con botones o con cremallera? Ve a mirarla y píntala igual.
- las manoplas:
- Las manoplas tienen un hueco para el pulgar y otro para los demás dedos juntos; los guantes, uno para cada dedo.
Qué hace con estas hojas según la edad
A los dos años el niño colorea la camiseta o el gorro con trazos amplios que se salen por los lados, y señala su propia ropa cuando le preguntáis «¿dónde está tu zapato?». Entre los tres y los cuatro años rellena casi entero el pantalón o el vestido y ya sabe decir qué prenda es de frío y cuál de calor. A los cinco suele pintar detalles con otro color, como los botones de la chaqueta o las rayas de la bufanda, empareja los dos zapatos y los dos calcetines del mismo color y puede escribir palabras cortas como «gorro».
Y cuando ya está pintado
- Dibujad en una cartulina un muñeco sencillo del tamaño de la ropa recortada y vestidlo según el tiempo que hace hoy: botas y gorro si llueve o hace frío, camiseta si hace calor.
- Tended una cuerda baja entre dos sillas y colgad las prendas pintadas con pinzas de la ropa: es un tendedero de juguete que además ejercita los dedos.
- Jugad a ordenar cómo nos vestimos: colocad en fila los calcetines, el pantalón, la camiseta, la chaqueta y los zapatos, y comprobad el orden con la ropa de verdad.
- Haced una maleta para un viaje inventado: en una bolsa de papel se mete la ropa recortada que haría falta para ir a la playa o a la nieve.
Los colores, jugando
Colorear con una regla
Por números, por letras o resolviendo una cuenta: el paso siguiente.
Colorea dividiendoCuatro dibujos repartidos en zonas con una división en cada una. El cociente dice de qué color va. Con la hoja de respuestas en color.8–11 años5 hojas
Colorea igual que el modeloA la izquierda una figura pintada y su nombre; a la derecha tres iguales en blanco para pintar del mismo color.3–5 años3 hojas
El álbum del otoñoUna lámina con las cosas del otoño y su nombre, un dibujo grande para colorear y tres tareas de contar y clasificar.3–8 años3 hojasPreguntas frecuentes
¿A qué edad se viste solo un niño?
Quitarse la ropa llega antes, hacia los dos o tres años. A los tres y cuatro muchos se ponen solos el pantalón, la camiseta y los zapatos de velcro, aunque sea del revés. Los botones pequeños y la cremallera suelen dominarlos entre los cuatro y los cinco, y atarse los cordones, hacia los seis o siete.
¿Ceras, rotuladores o lápices de colores para empezar?
Para los más pequeños, ceras gruesas: no se rompen, no traspasan el papel y colorean con poca fuerza. Los rotuladores gustan porque el color sale intenso, pero se secan si se quedan abiertos y a veces calan la hoja. Los lápices de colores van mejor a partir de los cuatro años, cuando ya se busca pintar detalles.
¿Colorear ayuda a preparar la escritura?
Sí, de forma indirecta. Al colorear el niño aprende a sujetar la pintura, a controlar la presión y a frenar la mano en un límite, que son las mismas cosas que necesita para trazar letras. Pintar dentro de una figura no sustituye a los ejercicios de trazos, pero los hace más fáciles cuando llegan.
En el blog
- Juegos y actividades · 8 minLas líneas de Nasca, dibujos gigantesFiguras de decenas de metros trazadas en el desierto hace unos dos mil años. Qué son las líneas de Nasca y cómo se dibuja algo tan grande.
- Cálculo y matemáticas · 7 minColorear resolviendo divisionesCuatro dibujos con una división en cada zona. El resultado dice el color, y el color avisa solo cuando algo falla.
- Rutinas y hábitos · 7 minEl día dibujadoUna fila por cada cosa del día. El dibujo lo hace el niño y la palabra la escribe el adulto al lado.
- Juegos y actividades · 7 minElegir el lápiz antes de pintarCasi todos los niños de tres años cogen el primer lápiz que pillan. Un modelo al lado convierte colorear en una decisión.