Infantil · 5 años

Infantil 5 años: qué se aprende y qué hacer en casa

Cinco años es el último curso de Infantil y el que más preguntas genera en casa, porque la Primaria está a la vuelta de la esquina. Conviene decirlo pronto: la lectura y la escritura no son obligatorias en esta etapa. El Real Decreto 95/2022 habla de acercarse a la lengua escrita, no de dominarla, y un niño que termina 5 años sin leer entra en primero de Primaria exactamente donde el currículo espera que entre.

Dicho esto, la mayoría de los colegios trabajan las letras durante el curso, y muchos niños salen leyendo sílabas y palabras sencillas y escribiendo lo que quieren decir a su manera. En matemáticas se cuentan objetos hasta veinte o treinta, se escriben los números, se descomponen cantidades pequeñas y aparecen las primeras sumas con dedos y fichas. El aula sigue funcionando por rincones, proyectos y asamblea, pero con ratos más largos de trabajo en la mesa, porque a esta edad ya aguantan sentados y quieren hacer cosas de mayores.

En casa, lo más útil no es adelantar contenidos, sino afianzar lo que sostiene todo lo demás: que se le entienda cuando cuenta algo, que atienda a un cuento de diez minutos, que termine lo que empieza y que recoja. Leer con él cada día, jugar a juegos de mesa de contar y de turnos, y seguir su interés por las letras cuando aparece, sin forzarlo cuando no aparece. Los que empiezan a leer con seis o siete años alcanzan a los demás en un curso.

Qué se trabaja en Infantil 5 años

Crecimiento en armonía

Se abrocha la cremallera y el botón del pantalón, se ata el velcro y empieza con los cordones, y se organiza solo con la mochila y el almuerzo.
Juega a juegos con reglas de verdad, pierde sin que se acabe el mundo la mayoría de las veces y resuelve pequeños conflictos hablando.
Bota una pelota, salta a la comba a su manera, corta figuras con tijeras y coge el lápiz con tres dedos.
Termina una tarea de diez o quince minutos en la mesa, sabe qué toca a cada hora del día y cuida sus cosas y las de la clase.

Descubrimiento del entorno

Cuenta hasta veinte o treinta objetos, escribe los números del 0 al 9 y sabe cuál va antes y cuál después de cualquier número hasta el 10.
Descompone el cinco o el seis con los dedos (tres y dos, cuatro y uno) y resuelve sumas y restas pequeñas con objetos.
Reconoce rectángulo, rombo y óvalo, hace series de tres elementos, se orienta en una cuadrícula y distingue su derecha de su izquierda, con alguna duda.
Usa el calendario de clase, sabe en qué mes está y mide con pasos, palmos o cubos para saber qué es más largo.

Comunicación y representación

Cuenta una historia con principio, nudo y final, pronuncia casi todos los sonidos y usa palabras como «porque», «entonces» y «aunque».
Separa una palabra en sílabas, dice por qué sonido empieza «mesa» y encuentra palabras que riman.
Reconoce la mayoría de las mayúsculas, escribe su nombre y palabras conocidas de memoria y escribe otras como le suenan: PTO por pato.
Muchos leen sílabas y palabras cortas al terminar el curso; dibuja escenas con detalles y explica lo que ha dibujado.

Por asignatura

Preguntas frecuentes

¿Tiene que saber leer al acabar los 5 años?

No. La lectura se enseña en primero y segundo de Primaria; en Infantil solo se acercan a ella. Es cierto que muchos niños de 5 años terminan leyendo sílabas y palabras cortas, y que algunos colegios lo trabajan con intensidad, pero el que no lee en junio no va retrasado. Lo que sí conviene tener afianzado es que separe sílabas, reconozca las letras de su nombre y escuche cuentos con atención.

¿Compramos un cuaderno de letras para el verano antes de Primaria?

No hace falta, y a algunos niños les quita las ganas antes de empezar. Si le apetece escribir, dadle papel, lápiz y motivos: la lista de la compra, una postal a los abuelos, los nombres de sus muñecos. Si no le apetece, leed vosotros para él y jugad con palabras en el coche: qué empieza por «pa», qué rima con «pan». Es lo que más prepara para leer.