Actividades de invierno para niños
Enero y febrero son los meses de las tardes dentro: se sale del colegio con la luz ya baja y hasta la cena hay dos horas largas que llenar. Para la mayoría de los niños españoles la nieve es algo que se ve en la tele o un fin de semana en la sierra; lo que sí hay es frío de verdad por la mañana, el vaho en el cristal y el termómetro de la farmacia marcando dos grados.
Esas dos horas se llenan mejor con cosas de mesa que con pantallas, y la mesa de la cocina sirve: un juego de tablero, unas cartas, un papel y dos lápices para un tres en raya. No hace falta montar un taller ni comprar juegos nuevos; hacen falta las reglas de tres o cuatro juegos que se sepan de memoria y a los que se pueda jugar en diez minutos mientras se hace la cena.
Del sitio encajan «Tableros para jugar», «Juegos para dos en un papel», «Puntos y cajas» y «Hundir la flota» para esas tardes; «La temperatura» y «Los números bajo cero» para el termómetro de la mañana; «Me visto solo» para el orden del abrigo, la bufanda y los guantes. Y para leer vosotros, «Juegos de papel y lápiz: seis que enseñan algo» y «Cuánto tiempo de pantalla de los 3 a los 8 años».
Fichas para imprimir
El cuaderno del inviernoLámina con las cosas del invierno, un laberinto por la nieve y un muñeco de nieve grande para colorear.3–8 años3 hojas
Los disparatesDoce escenas con algo fuera de su sitio: un pez en el árbol, un barco en el bosque, una mariposa en invierno.4–8 años2 hojas
Los pájaros y su comidaQué se pone en el comedero en invierno y qué le sirve a un pájaro para hacer el nido en primavera.4–7 años2 hojas
Juego de tablero de las estacionesDos tableros de veintiocho casillas repartidas en cuatro bandas: invierno, primavera, verano y otoño. Con un dado y una ficha por jugador.5–9 años2 hojas
Sopa de letras de la ropaCuatro sopas de letras con la ropa, el calzado, lo que se pone en invierno y las partes de una prenda. Con las soluciones.7–11 años5 hojas
Mandalas de las estacionesCuatro mandalas con la paleta de cada estación: los fríos del invierno, los verdes de la primavera, el amarillo del verano y los ocres del otoño.5–9 años4 hojas
Comprensión: los experimentosCuatro textos que explican por qué pasan las cosas: el hielo que flota, la sal en la nieve, el globo que se pega y el papel que no se moja.7–9 años5 hojas
Leer sobre el tiempo que haceEl viento, las nubes, la nieve y cómo se sabe el tiempo de mañana. Cuatro textos informativos con preguntas, sobre algo que se mira por la ventana.7–9 años5 hojasJuegos
Preguntas frecuentes
¿Cómo se llenan las tardes de invierno sin acabar en la tablet?
Con pocas cosas y siempre las mismas: un juego de mesa que se sepa de memoria, un papel y dos lápices, y el cuento de después de la cena. Lo que no funciona es improvisar cada tarde una actividad nueva. Si el niño sabe que a las seis se juega al dominó, lo pide él.
¿Un niño de cinco años puede entender los grados bajo cero?
Puede leerlos en el termómetro y saber que menos cinco es más frío que menos dos, si lo mira cada mañana con vosotros. Entenderlo como número, con la recta y el cero en medio, es cosa de tercero o cuarto. Antes, basta con que sepa que el cero es donde el charco se hiela.
En el blog
- Desarrollo por edades · 7 minLas tardes de eneroEl trimestre más largo del curso son tardes de casa. Qué funciona, qué se agota en dos días y cómo repartir la semana.
- Juegos y actividades · 8 minJuegos de mesa por edades: cuál toca en cada momentoDel primer dominó al primer juego con estrategia. Qué mecánica encaja a cada edad, por qué hace falta azar al principio y cómo evitar que cada partida acabe en llanto.
- Juegos y actividades · 8 minEl Inti Raymi, la fiesta del solEl 24 de junio, en Cusco, se representa la fiesta inca del sol. Qué celebraban los incas y por qué en junio es invierno en los Andes.
- Lectura y lenguaje · 8 minLa mariposa monarca y su viajeUna mariposa que pesa menos que un clip viaja miles de kilómetros para pasar el invierno en los bosques de México. Cómo se explica a un niño.
- Lectura y lenguaje · 8 minPorque, pero, aunque: las palabras que sostienen un texto«Me puse el abrigo porque hacía frío» y «aunque hacía frío» dicen lo contrario con las mismas palabras. Decide una palabra de dos sílabas.