Fin de curso: qué se espera y cómo cerrar el año
Junio son tres semanas de jornada corta, excursiones, festival y notas. Para un niño de cuatro años el fin de curso es despedirse de su maestra, que es mucho; para el de siete, además, la sensación de que se acaba una cosa y empieza otra. Y las notas, que a esta edad no dicen casi nada que no sepáis ya si habéis mirado el cuaderno durante el año.
Lo que conviene es cerrar bien: mirar con él lo que hacía en septiembre y lo que hace ahora, que es la única nota que entiende y la que más le anima; escribir una carta a la profe para dar las gracias; y guardar en una caja cuatro cosas del curso, no todo. No hace falta comparar con nadie ni castigar una nota: lo que se ve en junio se ha ido viendo desde octubre.
Del sitio encajan «Diplomas para imprimir», con el motivo en blanco para poner lo que de verdad le costó; «Escribir una carta» para la de la profe; «Las tablas mezcladas», «Sumas y restas hasta 20» o «Comprensión lectora» para ver por dónde va antes del verano. Y para vosotros, la serie que va de «Qué se espera de un niño de 3 años» a «Qué se espera de un niño de 8 años», «Un diploma por lo que costó» y «Corregir sin desanimar: qué se señala y qué se deja pasar».
Fichas para imprimir
Las medallas de fin de cursoTres medallas de estrella con cinta, para colorear y recortar. Se entregan por lo que costó, no por lo que salió fácil.4–11 años3 hojas
Copiar las palabras difícilesLas veinte palabras que más se escriben mal en primaria, copiadas en pauta hasta que la vista las reconozca.7–10 años4 hojas
Leer sobre la músicaDe dónde sale el sonido, por qué unos instrumentos suenan graves y otros agudos, y qué son las notas. Cuatro textos con preguntas.7–9 años5 hojas
Laberintos de 5 a 6 añosTres laberintos para el salto de infantil a primaria: ya no se resuelven de un vistazo pero todavía caben en la cabeza sin lápiz. PDF en A4.5–6 años3 hojasPreguntas frecuentes
¿Qué hacemos con unas notas malas en junio?
Primero, mirarlas con él sin castigo: a los siete años una nota baja casi nunca es de esfuerzo sino de algo concreto que no ha encajado, la resta con llevadas o la lectura de corrido. Se localiza qué es, se pregunta a la maestra antes de que cierre el colegio, y eso, y solo eso, es lo que se repasa en agosto.
¿Cómo se despide bien un niño de su clase y de su profe?
Con algo que haga él: una carta corta de dar las gracias, con su letra, o un dibujo si aún no escribe. Y hablando de lo que viene, sin adelantarse: quién sigue en su clase, qué cambia. Lo que peor llevan es no saber; lo que mejor, tener algo que entregar el último día.
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