Lengua en 4º de Primaria
En cuarto la lengua se vuelve una asignatura con contenidos que estudiar, no solo destrezas que practicar. Hay temas de gramática con examen: sujeto y predicado, clases de palabras, tiempos verbales; y hay ortografía con reglas que se aplican y se corrigen, incluida la de la tilde, que en cuarto se enseña de forma sistemática con agudas, llanas y esdrújulas. A la vez se leen libros completos, de cien páginas o más, y se escriben textos de una página con introducción, desarrollo y cierre, que hay que planificar, redactar y revisar.
Los atascos vienen por dos lados. El primero es la tilde: la regla es sencilla de decir y difícil de aplicar, porque exige oír la sílaba tónica, y muchos niños la ponen o la quitan al azar hasta bien entrado quinto. El segundo es la escritura larga: cuando el texto pasa de media página, se pierde el hilo, se repiten palabras y desaparecen los párrafos. Y en lectura aparece la comprensión profunda: lo que el texto no dice pero da a entender, la intención del autor, la diferencia entre lo que pasa y lo que opina quien lo cuenta.
En casa, seguid con la lectura diaria, y respetad sus gustos: los tebeos, las sagas y los libros de récords leen tanto como una novela premiada. Para la tilde, jugad a dar palmadas en la sílaba fuerte de las palabras del día. Para escribir, ayudadle a hacer un esquema y a releer al terminar, y no le corrijáis el texto entero de una vez: elegid dos cosas. Y hablad con él de lo que lee y de lo que ve: preguntar por qué un personaje hace algo es enseñar comprensión lectora sin que se note.
Qué aprende en lengua en 4º de Primaria
- Lee libros completos de cien páginas o más por su cuenta y sigue una trama con varios personajes y saltos de tiempo.
- Entiende lo que un texto da a entender sin decirlo y distingue hechos de opiniones en una noticia o un anuncio.
- Resume un texto de una página en cuatro o cinco líneas y saca la idea principal y las secundarias.
- Escribe textos de una página con introducción, desarrollo y cierre: una redacción, una noticia, un cuento con diálogos, una carta formal.
- Planifica antes de escribir con un guion y revisa después buscando repeticiones, faltas y frases sin terminar.
- Pone la tilde con la regla de agudas, llanas y esdrújulas en las palabras de uso corriente.
- Aplica reglas de ortografía de la b y la v, la g y la j, la h, y usa la coma, los dos puntos y el guion de diálogo.
- Reconoce sujeto y predicado en una oración y localiza el verbo como núcleo.
- Clasifica palabras: sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo, adverbio, y conjuga verbos regulares en los tiempos principales.
- Distingue palabras simples y compuestas, derivadas con prefijos y sufijos, sinónimos, antónimos y polisémicas.
- Busca información en dos fuentes, un libro y una página web con ayuda, la compara, la resume y dice de dónde la ha sacado.
- Prepara una exposición oral de varios minutos con guion y la defiende ante la clase respondiendo a preguntas.
Cómo saber si va bien
- Va bien si lee un libro entero sin que nadie se lo mande y sabe contar quién es quién, y si sus textos se entienden de principio a fin aunque tengan faltas.
- Conviene apoyar si evita los libros largos y vuelve siempre a los de primero, o si al escribir media página se pierde y no sabe cómo acabar.
- Conviene apoyar si las tildes van al azar a final de curso y no sabe decir cuál es la sílaba fuerte de una palabra: eso no es ortografía, es oído, y se trabaja hablando.
Tema a tema
Juegos que lo practican
Fichas para imprimir
El orden alfabético, para empezarGrupos de palabras que empiezan por letras distintas, para ordenar mirando sólo la primera letra.6–9 años4 hojas
Comprensión lectora: el reciclajeCuatro textos cortos con preguntas: los contenedores de colores, el vidrio, el papel y lo que se puede arreglar antes de tirar.7–10 años5 hojas
Comprensión lectora: los egipciosCuatro textos cortos sobre el antiguo Egipto con cuatro preguntas cada uno: el Nilo, las pirámides, la escritura y las momias.8–11 años5 hojas
El sujeto y el predicadoTres hojas para repartir trozos de frase en dos columnas: de quién se habla y qué se dice de él. Con la hoja de soluciones.8–11 años4 hojas
Escribir un cómicTres hojas con viñetas en blanco: un marco para dibujar y dos renglones debajo. Contar una historia en cuatro cuadros y ni uno más.7–11 años3 hojas
Partir la palabra al final de la líneaTres hojas para separar bien partidas y mal partidas. El guion va entre sílabas, y la ch, la ll y la rr no se parten nunca.8–11 años4 hojas
Sopa de letras de la ropaCuatro sopas de letras con la ropa, el calzado, lo que se pone en invierno y las partes de una prenda. Con las soluciones.7–11 años5 hojas
Sopa de letras de los transportesCuatro sopas de letras con vehículos de tierra, de agua y de aire, y las palabras del viaje. Con la hoja de soluciones.7–11 años5 hojas
Leer sobre los dinosauriosCuatro textos sobre cómo eran, qué comían, cómo se sabe lo que se sabe y por qué desaparecieron, con preguntas.7–10 años5 hojasPreguntas frecuentes
¿Cuándo se aprenden las reglas de las tildes?
En cuarto de forma sistemática, aunque muchos colegios las adelantan en tercero. La regla de agudas, llanas y esdrújulas se enseña en unas semanas; aplicarla bien lleva el resto de la Primaria. El paso previo, y donde falla la mayoría, es oír la sílaba tónica: si no la localiza, la regla no sirve de nada. Practicad eso en voz alta antes de hablar de tildes.
¿Qué hago si escribe con muchas faltas?
Primero, mirar de qué tipo son. Si son de palabras que no siguen regla (haber, hierba), se arreglan leyendo mucho y viendo la palabra escrita; si son de reglas que se han estudiado, con un dictado corto a la semana sobre esa regla. Corregir todo a la vez desanima; elegid una cosa cada semana. Y si las faltas van con letra muy mala y lentitud al escribir, comentadlo con el tutor.
En el blog
- Lectura y lenguaje · 6 minLas primeras letras que reconoce un niñoNingún niño empieza por la A porque sea la primera del abecedario. Empieza por la suya. Cómo se aprovecha ese orden natural.
- Lectura y lenguaje · 8 minEl ajolote, el anfibio que no creceParece un dragón pequeño con plumas en la cabeza, regenera lo que pierde y solo vive en los canales de Xochimilco. El ajolote contado a un niño.
- Lectura y lenguaje · 8 minEl armadillo y su armaduraUna armadura de placas, garras para cavar y cuatro crías iguales. Cómo vive el armadillo en América y por qué tiene tantos nombres.
- Lectura y lenguaje · 8 minEl colibrí, el pájaro que vuela hacia atrásPicaflor, chuparrosa, tucusito o zunzún: el colibrí tiene muchos nombres y récords. Cómo vive y qué se aprende observándolo.
- Lectura y lenguaje · 8 minEl cóndor andino, el gigante de los AndesUna de las aves voladoras más grandes del mundo, símbolo de varios países de los Andes. Cómo vuela sin aletear y por qué necesita protección.
- Lectura y lenguaje · 8 minEl delfín rosado del AmazonasUn delfín que nada entre las copas de los árboles cuando el río se desborda. Cómo es el delfín rosado y qué leyendas se cuentan de él.