Lectura y comprensión en 4º de Primaria
Qué se trabaja en 4º de Primaria
En cuarto se lee para aprender tanto como por gusto. Además de cuentos, novelas cortas, poemas y alguna obra de teatro, entran con fuerza los textos informativos: cómo funciona un volcán, qué hacían los egipcios, por qué hay mareas. Las preguntas ya no se contestan copiando una frase del texto: hay que sacar la idea principal de cada párrafo, deducir lo que no está escrito y distinguir lo que pasa de lo que opina quien lo cuenta.
En voz alta se busca una lectura fluida, que respete comas y puntos y dé a las preguntas su entonación. Se deduce el significado de una palabra por la frase en que aparece, y los crucigramas trabajan el camino contrario: llegar a la palabra desde su definición.
Dónde se atasca la mayoría
Muchos niños de cuarto leen de corrido y en voz alta suenan muy bien, pero al terminar no saben decir de qué iba el texto: toda la atención se les ha ido en descifrar. Otros contestan con la frase que contiene las palabras de la pregunta, aunque no responda a lo que se pregunta. Y los textos informativos cansan antes que los cuentos, porque cada frase trae un dato nuevo. En casa, después de leer, pedidle que os lo cuente en dos frases, sin mirar el libro.
47 fichas para imprimir
Todas valen para un niño de 9 años; las primeras son las más ajustadas al curso. PDF en A4, gratis y sin registro.
Crucigrama del espacioPlanetas, cohetes, cráteres y órbitas. Tres crucigramas con definiciones que describen y no nombran.8–10 años6 hojas
El diario de lecturaUna línea por día con el libro, las páginas y los minutos. Contar lo leído hace más por la lectura que insistir en ella.7–11 años1 hoja
Leer sobre los árbolesCuatro textos sobre las hojas, los anillos, las raíces y los árboles de la calle, con preguntas y respuestas.8–10 años5 hojas
Comprensión: los castillosPara qué servía un foso, por qué las escaleras giran a la derecha, cómo se vivía dentro y quién los construía.8–10 años5 hojas
Crucigrama de los instrumentosDos rejillas con los instrumentos y las palabras de la música. Vocabulario que se oye mucho y se escribe casi nunca.8–10 años4 hojas
Comprensión: la alimentaciónPara qué sirve la comida, por qué hay que variar, qué hace el azúcar y de dónde viene lo que hay en el plato.8–10 años5 hojas
Comprensión: los volcanesQué hay debajo del suelo, por qué se mueven los continentes, cómo es un volcán por dentro y qué es un terremoto.8–10 años5 hojas
Crucigrama de los deportesDos rejillas con los deportes y las palabras que se usan en el campo: árbitro, portería, canasta, empate.8–10 años4 hojas
Comprensión lectora: el reciclajeCuatro textos cortos con preguntas: los contenedores de colores, el vidrio, el papel y lo que se puede arreglar antes de tirar.7–10 años5 hojas
Comprensión lectora: los egipciosCuatro textos cortos sobre el antiguo Egipto con cuatro preguntas cada uno: el Nilo, las pirámides, la escritura y las momias.8–11 años5 hojas
Leer sobre los dinosauriosCuatro textos sobre cómo eran, qué comían, cómo se sabe lo que se sabe y por qué desaparecieron, con preguntas.7–10 años5 hojas
Leer sobre los insectosSeis patas, las hormigas, la metamorfosis y para qué sirven las abejas. Cuatro textos con preguntas y respuestas.7–10 años5 hojas
Crucigrama de las plantasLa raíz, la semilla, el tallo y lo que hace cada uno. Tres crucigramas con definiciones y soluciones.7–10 años6 hojas
Comprensión lectora: la LunaCuatro textos cortos con preguntas: por qué cambia de forma, por qué siempre vemos la misma cara, las mareas y los que estuvieron allí.8–11 años5 hojas
Comprensión: cómo funcionaTextos cortos que explican cómo funciona algo —el arcoíris, las abejas, los volcanes— y preguntas que piden entender, no recordar.8–9 años4 hojas
Comprensión: el deporteTextos sobre por qué se entrena, qué hace un árbitro y de dónde vienen los Juegos Olímpicos. Con preguntas que piden entender.8–9 años4 hojas
Comprensión: una noticiaNoticias cortas y las cinco preguntas de un periodista: qué pasó, quién, cuándo, dónde y por qué. Tres textos con respuestas.8–9 años4 hojas
Leer sobre el dineroDe dónde salió el dinero, por qué vale un papel, qué es ahorrar y qué pasa al pagar con tarjeta. Cuatro textos con preguntas.8–9 años5 hojas
Leer sobre la historiaCómo se sabe lo que pasó hace mucho, por qué se cuentan los años hacia atrás y qué cambió con la escritura. Cuatro textos con preguntas.8–9 años5 hojas
Leer sobre inventosDe dónde salieron cosas que usamos todos los días. Textos cortos con preguntas, y varios inventos que aparecieron por casualidad.8–9 años4 hojas
Comprensión: textos largosTextos de un párrafo largo con cinco preguntas de los tres niveles. El último escalón de la sección. Con soluciones.8–9 años4 hojas
Comprensión: la ciudadCuatro textos sobre por qué las calles tienen nombre, para qué sirven los semáforos, de dónde sale el agua y adónde va la basura.7–9 años5 hojas
Crucigrama del colegioDos crucigramas con lo que hay en clase y lo que se hace allí. Vocabulario que se usa todos los días y casi nunca se escribe.7–9 años4 hojas
Comprensión: los experimentosCuatro textos que explican por qué pasan las cosas: el hielo que flota, la sal en la nieve, el globo que se pega y el papel que no se moja.7–9 años5 hojas
Crucigrama de la cocinaDos crucigramas con lo que hay en la cocina y lo que se hace en ella, con las soluciones. Vocabulario y ortografía a la vez.7–9 años4 hojas
Comprensión: el colegioCuatro textos cortos sobre por qué hay recreo, para qué sirven los deberes o de dónde viene la pizarra, con preguntas y respuestas.7–9 años5 hojas
Crucigrama de la ropaDos crucigramas con pistas sobre lo que nos ponemos, y las soluciones. Vocabulario y ortografía en el mismo ejercicio.7–9 años4 hojas
Comprensión: lo que se sienteHistorias cortas donde alguien se enfada, se pone nervioso o echa de menos. Y preguntas sobre por qué, no sobre qué pasó.7–9 años4 hojas
Comprensión: los maresLas mareas, por qué el agua del mar es salada y qué pasa con la basura que llega a la playa. Tres textos con preguntas.7–9 años4 hojas
Crucigrama de la casaLas cosas de casa definidas por lo que hacen: lo que enfría, lo que abre, lo que se enchufa. Tres crucigramas con soluciones.7–9 años6 hojas
Crucigrama de la naturalezaEl río, la semilla, la tormenta: definidos por lo que hacen y no por lo que son. Tres crucigramas con soluciones.7–9 años6 hojas
Crucigrama de los oficiosQuién apaga los fuegos, quién hace el pan, quién cura a los animales. Cuatro crucigramas con sus soluciones.7–9 años6 hojas
Leer sobre la músicaDe dónde sale el sonido, por qué unos instrumentos suenan graves y otros agudos, y qué son las notas. Cuatro textos con preguntas.7–9 años5 hojas
Leer sobre los mapasQué es un plano, para qué sirve la escala, qué significan los colores de un mapa y por dónde queda el norte. Cuatro textos con preguntas.7–9 años5 hojas
Leer sobre los transportesEl tren, el barco, el avión y cómo llega a casa lo que se compra. Cuatro textos informativos con preguntas y soluciones.7–9 años5 hojas
Crucigrama de los animalesCuatro crucigramas con definiciones de animales: hay que reconocer al bicho por lo que hace y por dónde vive. Con soluciones.7–9 años8 hojas
Leer sobre el mundoTextos cortos sobre plantas, agua y cómo funcionan las cosas, con preguntas. Leer para aprender algo, no para pasar el rato.7–9 años4 hojas
Leer sobre el aguaDe dónde sale la del grifo, por qué llueve, adónde va la del desagüe. Cuatro textos informativos con preguntas y soluciones.7–9 años5 hojas
Leer sobre el cuerpoTextos cortos sobre cómo funciona el cuerpo, con preguntas. Lo que se lee aquí se puede comprobar en uno mismo.7–9 años4 hojas
Leer sobre el espacioEl Sol, la Luna y los planetas en textos cortos con preguntas. El tema que más engancha a los ocho años.7–9 años4 hojas
Leer sobre el tiempo que haceEl viento, las nubes, la nieve y cómo se sabe el tiempo de mañana. Cuatro textos informativos con preguntas, sobre algo que se mira por la ventana.7–9 años5 hojas
Leer sobre EspañaTextos cortos sobre el país donde vive: comunidades, ríos, fiestas. Comprensión lectora y conocimiento del medio en la misma hoja.7–9 años4 hojas
Leer sobre las plantasCuatro textos informativos sobre semillas, raíces, hojas y flores, con preguntas. Para leer y enterarse, que es lo que se hace fuera de clase de lengua.7–9 años5 hojas
Leer entre líneasTextos donde la respuesta no está escrita y hay que deducirla de lo que sí está. El escalón siguiente de la comprensión, con soluciones.7–9 años4 hojas
Leer sobre animalesTextos cortos de conocimiento del medio con preguntas: leer para enterarse de algo, que es para lo que se lee fuera de clase de lengua.7–9 años4 hojas
Leer sobre los oficiosCuatro textos sobre a qué se dedica la gente: el panadero, la veterinaria, el bombero y quien arregla las calles. Con preguntas y soluciones.7–9 años5 hojas
Comprensión de textos informativosTextos que explican algo de verdad —animales, cómo funcionan las cosas— con preguntas. Otro tipo de lectura, con soluciones.7–9 años4 hojasEl mismo tema en juegos
Preguntas frecuentes
¿Qué se trabaja en lectura y comprensión en 4º de Primaria?
La lectura fluida en voz alta y la lectura silenciosa de libros completos; la comprensión literal, la que deduce lo que el texto no dice y la que opina sobre él; la idea principal de un párrafo; la diferencia entre hechos y opiniones; y la lectura de textos informativos, noticias e instrucciones. También el vocabulario por contexto, las definiciones y el uso de la biblioteca del colegio.
¿Cómo sé si lee lo bastante rápido para su edad?
Más que contar palabras por minuto, fijaos en tres cosas: que no silabee las palabras largas, que haga las pausas de las comas y los puntos, y que al acabar pueda contar lo leído. Si lee deprisa pero no entiende, la velocidad no le sirve. Si lee despacio y entiende, suele mejorar solo con práctica diaria. Si lee despacio, con muchos errores y evita leer, conviene hablarlo con el tutor.
¿Le obligo a leer el libro del colegio si no le gusta?
El libro que mandan en clase hay que leerlo, igual que se hacen los deberes de matemáticas, y se puede partir en capítulos diarios para que no pese. Lo que conviene es que no sea lo único que lee: si en casa tiene además libros elegidos por él, el obligatorio se lleva mejor. Y preguntadle qué no le gusta; a veces es el principio lento, y compensa leerle en voz alta las primeras páginas.
En el blog
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