Ortografía en 4º de Primaria: tildes y reglas
Qué se trabaja en 4º de Primaria
Cuarto es el curso en que la ortografía pasa a razonarse. Se separan las palabras en sílabas, se localiza la tónica y se clasifican en agudas, llanas y esdrújulas para decidir si llevan tilde. Algunos colegios adelantan ya la tilde de tú, él o sí.
Las reglas de letras se amplían: verbos acabados en -bir (salvo hervir, servir y vivir) y pasados en -aba con b; adjetivos en -avo o -ivo con v; -ger y -gir con g; palabras que empiezan por hue- o hie- con h. Se repasan la ll y la y, la r y la rr, la m antes de p y b. En puntuación, la coma de las enumeraciones, los dos puntos y la raya de los diálogos. Y se trabajan las homófonas: hecho y echo, hay, ahí y ay.
Dónde se atasca la mayoría
La tilde falla antes de llegar a la regla: si el niño no oye dónde cae el golpe de voz, clasificará «árbol» como aguda y la regla le llevará a un error razonado. Con la b y la v pasa otra cosa: se sabe la regla en el control y no la aplica al escribir un cuento, porque inventar y vigilar reglas a la vez satura. Y las palabras sin regla (ahora, vaso, jirafa) solo se fijan viéndolas escritas muchas veces. Leer a diario arregla más faltas que copiar diez veces cada una.
14 fichas para imprimir
Todas valen para un niño de 9 años; las primeras son las más ajustadas al curso. PDF en A4, gratis y sin registro.
Agudas, llanas y esdrújulasPalabras para repartir según dónde cae el golpe de voz. Lo que hay que oír antes de poder poner una tilde con criterio.8–10 años4 hojas
Las palabras homófonasHola y ola, hecho y echo, hay y ahí. Suenan igual y se escriben distinto, y solo la frase entera dice cuál toca.8–10 años4 hojas
Partir la palabra al final de la líneaTres hojas para separar bien partidas y mal partidas. El guion va entre sílabas, y la ch, la ll y la rr no se parten nunca.8–11 años4 hojas
El diálogo y la rayaCuatro escenas para escribir lo que dicen dos personajes, con la raya delante de cada intervención. Escritura con una regla clara.8–9 años4 hojas
Las tildesDónde suena fuerte una palabra y cuándo eso se marca con una rayita. La ortografía que sí tiene reglas y se puede razonar.8–9 años4 hojas
La eme antes de pe y beTreinta palabras donde hay que elegir entre eme y ene. Una de las poquísimas reglas de ortografía que no falla nunca.7–9 años4 hojas
Las comas y la enumeraciónComa entre cada cosa de la lista y «y» antes de la última. Cuatro escenas para escribir enumeraciones con la pauta.7–9 años4 hojas
La ll y la yEn casi toda España suenan igual, así que el oído no sirve. Tres hojas con las terminaciones que sí tienen regla y las palabras que hay que recordar.7–9 años4 hojas
La b y la vPalabras con el hueco donde va la b o la v. Suenan igual, así que solo se puede acertar recordando la palabra escrita. Con soluciones.7–9 años4 hojas
Ordenar palabras por su ortografíaPalabras mezcladas que hay que repartir en dos columnas según cómo se escriben. Otra manera de fijar lo que no tiene regla.7–9 años4 hojas
La g y la jEl sonido fuerte que se escribe de dos maneras, y la u muda de gue y gui. Con la regla explicada en cada hoja y soluciones.7–9 años4 hojas
La hache que no suenaLa única letra española que no suena, y por eso la que peor se escribe. Palabras con y sin hache para clasificar. Con soluciones.7–9 años4 hojas
La r y la rrPero y perro no suenan igual, y esta vez el oído sí ayuda. Tres hojas con la regla de cuándo va doble y cuándo no. Con soluciones.7–9 años4 hojas
La tilde que cambia la palabraTres hojas para clasificar frases según lleve tilde o no: tú y tu, él y el, sí y si, sé y se, más y mas.9–12 años4 hojasPreguntas frecuentes
¿Qué ortografía se estudia en 4º de Primaria?
La sílaba tónica y la tilde en agudas, llanas y esdrújulas; las reglas más productivas de b y v, g y j, y la h; el repaso de ll e y, r y rr, m antes de p y b; las mayúsculas; la coma en las enumeraciones, los dos puntos y la raya del diálogo; las palabras homófonas más frecuentes y cómo partir una palabra al final del renglón. Cada editorial reparte estas reglas a su manera entre tercero y cuarto.
¿Sirve de algo hacer dictados en casa?
Sirve si es corto y tiene un objetivo: cinco o seis frases con palabras de la regla que está estudiando, corregidas juntos al momento. Un dictado largo de un texto cualquiera solo mide cuántas faltas hace, no le enseña a dejar de hacerlas. Lo que más rinde es que, al corregir, busque él la palabra en el libro o en el diccionario y la vuelva a escribir bien una vez.
¿Cuándo se enseña la diferencia entre tú y tu, o él y el?
La tilde que distingue palabras de una sola sílaba se suele estudiar de forma sistemática en quinto y sexto, pero algunos libros la presentan en cuarto con los pares más frecuentes: tú y tu, él y el, sí y si, más y mas. Si ya la ve, con tú y él basta una prueba: si en la frase se puede cambiar por «yo» o por «ella», lleva tilde.
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