Comprensión lectora en 3º de Primaria
Qué se trabaja en 3º de Primaria
En tercero la lectura pasa a ser el camino para estudiar. El niño lee en silencio textos de dos o tres páginas: cuentos, fábulas, poemas, recetas, instrucciones y, cada vez más, textos informativos de Conocimiento del Medio sobre animales, plantas, el agua o el cuerpo. Las preguntas ya no se contestan solo buscando la frase: hay que ordenar lo que pasa, decir de qué trata un párrafo, ponerle título y deducir algo que no está escrito, como por qué un personaje se enfada.
En voz alta se pide entonación en preguntas, exclamaciones y diálogos. Se deduce el significado de una palabra nueva por la frase, y los crucigramas trabajan lo contrario: leer una definición y dar con la palabra que encaja en las casillas.
Dónde se atasca la mayoría
Al leer en silencio nadie corrige, y muchos niños se saltan un renglón o una palabra difícil sin darse cuenta. Luego contestan con lo que recuerdan o con lo que les parece lógico, no con lo que dice el texto. En los textos informativos el tropiezo es el vocabulario: «mamífero», «evaporarse» o «raíz» aparecen sin explicar y cortan el hilo. En casa, parad al final de cada párrafo y preguntad qué habéis aprendido ahí, sin volver a mirar.
53 fichas para imprimir
Todas valen para un niño de 8 años; las primeras son las más ajustadas al curso. PDF en A4, gratis y sin registro.
Comprensión: la ciudadCuatro textos sobre por qué las calles tienen nombre, para qué sirven los semáforos, de dónde sale el agua y adónde va la basura.7–9 años5 hojas
Crucigrama del colegioDos crucigramas con lo que hay en clase y lo que se hace allí. Vocabulario que se usa todos los días y casi nunca se escribe.7–9 años4 hojas
Comprensión: los experimentosCuatro textos que explican por qué pasan las cosas: el hielo que flota, la sal en la nieve, el globo que se pega y el papel que no se moja.7–9 años5 hojas
Crucigrama de la cocinaDos crucigramas con lo que hay en la cocina y lo que se hace en ella, con las soluciones. Vocabulario y ortografía a la vez.7–9 años4 hojas
Comprensión: el colegioCuatro textos cortos sobre por qué hay recreo, para qué sirven los deberes o de dónde viene la pizarra, con preguntas y respuestas.7–9 años5 hojas
Crucigrama de la ropaDos crucigramas con pistas sobre lo que nos ponemos, y las soluciones. Vocabulario y ortografía en el mismo ejercicio.7–9 años4 hojas
Comprensión: lo que se sienteHistorias cortas donde alguien se enfada, se pone nervioso o echa de menos. Y preguntas sobre por qué, no sobre qué pasó.7–9 años4 hojas
Comprensión: los maresLas mareas, por qué el agua del mar es salada y qué pasa con la basura que llega a la playa. Tres textos con preguntas.7–9 años4 hojas
Crucigrama de la casaLas cosas de casa definidas por lo que hacen: lo que enfría, lo que abre, lo que se enchufa. Tres crucigramas con soluciones.7–9 años6 hojas
Crucigrama de la naturalezaEl río, la semilla, la tormenta: definidos por lo que hacen y no por lo que son. Tres crucigramas con soluciones.7–9 años6 hojas
Crucigrama de los oficiosQuién apaga los fuegos, quién hace el pan, quién cura a los animales. Cuatro crucigramas con sus soluciones.7–9 años6 hojas
Leer sobre la músicaDe dónde sale el sonido, por qué unos instrumentos suenan graves y otros agudos, y qué son las notas. Cuatro textos con preguntas.7–9 años5 hojas
Leer sobre los mapasQué es un plano, para qué sirve la escala, qué significan los colores de un mapa y por dónde queda el norte. Cuatro textos con preguntas.7–9 años5 hojas
Leer sobre los transportesEl tren, el barco, el avión y cómo llega a casa lo que se compra. Cuatro textos informativos con preguntas y soluciones.7–9 años5 hojas
Crucigrama de los animalesCuatro crucigramas con definiciones de animales: hay que reconocer al bicho por lo que hace y por dónde vive. Con soluciones.7–9 años8 hojas
Leer sobre el mundoTextos cortos sobre plantas, agua y cómo funcionan las cosas, con preguntas. Leer para aprender algo, no para pasar el rato.7–9 años4 hojas
Leer sobre el aguaDe dónde sale la del grifo, por qué llueve, adónde va la del desagüe. Cuatro textos informativos con preguntas y soluciones.7–9 años5 hojas
Leer sobre el cuerpoTextos cortos sobre cómo funciona el cuerpo, con preguntas. Lo que se lee aquí se puede comprobar en uno mismo.7–9 años4 hojas
Leer sobre el espacioEl Sol, la Luna y los planetas en textos cortos con preguntas. El tema que más engancha a los ocho años.7–9 años4 hojas
Leer sobre el tiempo que haceEl viento, las nubes, la nieve y cómo se sabe el tiempo de mañana. Cuatro textos informativos con preguntas, sobre algo que se mira por la ventana.7–9 años5 hojas
Leer sobre EspañaTextos cortos sobre el país donde vive: comunidades, ríos, fiestas. Comprensión lectora y conocimiento del medio en la misma hoja.7–9 años4 hojas
Leer sobre las plantasCuatro textos informativos sobre semillas, raíces, hojas y flores, con preguntas. Para leer y enterarse, que es lo que se hace fuera de clase de lengua.7–9 años5 hojas
Leer entre líneasTextos donde la respuesta no está escrita y hay que deducirla de lo que sí está. El escalón siguiente de la comprensión, con soluciones.7–9 años4 hojas
Leer sobre animalesTextos cortos de conocimiento del medio con preguntas: leer para enterarse de algo, que es para lo que se lee fuera de clase de lengua.7–9 años4 hojas
Leer sobre los oficiosCuatro textos sobre a qué se dedica la gente: el panadero, la veterinaria, el bombero y quien arregla las calles. Con preguntas y soluciones.7–9 años5 hojas
Comprensión de textos informativosTextos que explican algo de verdad —animales, cómo funcionan las cosas— con preguntas. Otro tipo de lectura, con soluciones.7–9 años4 hojas
Comprensión lectora: el reciclajeCuatro textos cortos con preguntas: los contenedores de colores, el vidrio, el papel y lo que se puede arreglar antes de tirar.7–10 años5 hojas
Leer sobre los dinosauriosCuatro textos sobre cómo eran, qué comían, cómo se sabe lo que se sabe y por qué desaparecieron, con preguntas.7–10 años5 hojas
Leer sobre los insectosSeis patas, las hormigas, la metamorfosis y para qué sirven las abejas. Cuatro textos con preguntas y respuestas.7–10 años5 hojas
Crucigrama de las plantasLa raíz, la semilla, el tallo y lo que hace cada uno. Tres crucigramas con definiciones y soluciones.7–10 años6 hojas
Comprensión: cómo funcionaTextos cortos que explican cómo funciona algo —el arcoíris, las abejas, los volcanes— y preguntas que piden entender, no recordar.8–9 años4 hojas
Comprensión: el deporteTextos sobre por qué se entrena, qué hace un árbitro y de dónde vienen los Juegos Olímpicos. Con preguntas que piden entender.8–9 años4 hojas
Comprensión: una noticiaNoticias cortas y las cinco preguntas de un periodista: qué pasó, quién, cuándo, dónde y por qué. Tres textos con respuestas.8–9 años4 hojas
Leer sobre el dineroDe dónde salió el dinero, por qué vale un papel, qué es ahorrar y qué pasa al pagar con tarjeta. Cuatro textos con preguntas.8–9 años5 hojas
Leer sobre la historiaCómo se sabe lo que pasó hace mucho, por qué se cuentan los años hacia atrás y qué cambió con la escritura. Cuatro textos con preguntas.8–9 años5 hojas
Leer sobre inventosDe dónde salieron cosas que usamos todos los días. Textos cortos con preguntas, y varios inventos que aparecieron por casualidad.8–9 años4 hojas
Comprensión: textos largosTextos de un párrafo largo con cinco preguntas de los tres niveles. El último escalón de la sección. Con soluciones.8–9 años4 hojas
Crucigrama del espacioPlanetas, cohetes, cráteres y órbitas. Tres crucigramas con definiciones que describen y no nombran.8–10 años6 hojas
El diario de lecturaUna línea por día con el libro, las páginas y los minutos. Contar lo leído hace más por la lectura que insistir en ella.7–11 años1 hoja
Leer sobre los árbolesCuatro textos sobre las hojas, los anillos, las raíces y los árboles de la calle, con preguntas y respuestas.8–10 años5 hojas
Comprensión: los castillosPara qué servía un foso, por qué las escaleras giran a la derecha, cómo se vivía dentro y quién los construía.8–10 años5 hojas
Crucigrama de los instrumentosDos rejillas con los instrumentos y las palabras de la música. Vocabulario que se oye mucho y se escribe casi nunca.8–10 años4 hojas
Comprensión: la alimentaciónPara qué sirve la comida, por qué hay que variar, qué hace el azúcar y de dónde viene lo que hay en el plato.8–10 años5 hojas
Comprensión: los volcanesQué hay debajo del suelo, por qué se mueven los continentes, cómo es un volcán por dentro y qué es un terremoto.8–10 años5 hojas
Crucigrama de los deportesDos rejillas con los deportes y las palabras que se usan en el campo: árbitro, portería, canasta, empate.8–10 años4 hojas
Crucigrama de los transportesLo que va por el aire, por el agua y por la carretera, definido por lo que hace. Tres crucigramas con soluciones.6–8 años6 hojas
Leer instruccionesTextos con pasos que hay que seguir en orden, y preguntas sobre ellos. La lectura más práctica que existe. Con soluciones.6–8 años4 hojas
Comprensión lectoraTextos cortos con preguntas debajo: lo que sigue a aprender a descifrar. Con dos renglones para contestar y sus soluciones.6–8 años4 hojas
Crucigrama de la comidaUn crucigrama con palabras de la cocina y la mesa, con sus pistas y su solución. Leer, pensar y escribir en la misma hoja.6–8 años4 hojas
Crucigrama del cuerpoUn crucigrama con las partes del cuerpo y lo que hace cada una, con sus pistas y su solución. PDF en A4.6–8 años4 hojas
Crucigramas para niñosDos crucigramas con definiciones sencillas —los animales y la casa— y sus respuestas. Las palabras se cruzan y se escriben letra por casilla.6–8 años4 hojas
Comprensión lectora: los egipciosCuatro textos cortos sobre el antiguo Egipto con cuatro preguntas cada uno: el Nilo, las pirámides, la escritura y las momias.8–11 años5 hojas
Comprensión lectora: la LunaCuatro textos cortos con preguntas: por qué cambia de forma, por qué siempre vemos la misma cara, las mareas y los que estuvieron allí.8–11 años5 hojasEl mismo tema en juegos
Preguntas frecuentes
¿Qué se trabaja en comprensión lectora en 3º de Primaria?
La lectura silenciosa de textos de varias páginas y la lectura en voz alta con entonación; las preguntas literales, las que piden ordenar hechos y las que piden deducir; el tema de un párrafo; y la distinción entre cuento, poema, noticia, receta, instrucciones y texto informativo. También el vocabulario por contexto, el libro de lectura de cada trimestre y, en muchos colegios, pequeños trabajos buscando información en la biblioteca.
¿Le sigo leyendo en voz alta aunque ya lea solo?
Sí, y con libros un poco más difíciles de los que lee él. Escuchando entiende historias y palabras que todavía no puede leer con soltura, y oye cómo suenan un diálogo o una pregunta bien leídos. Un buen reparto es turnarse: una página vosotros y otra él, o que lea él los diálogos de un personaje. Diez minutos antes de dormir bastan, y a esta edad casi todos lo siguen agradeciendo.
¿Para qué sirven los crucigramas en 3º?
Obligan a leer con precisión. La definición de un crucigrama describe sin nombrar («sirve para cortar el pan»), y hay que entenderla entera para encontrar la palabra. Además, la rejilla corrige la ortografía sola: si falta o sobra una letra, la palabra no cabe o no cruza con la otra. Para empezar conviene elegir temas conocidos, como la casa o los animales, y resolver juntos las dos primeras pistas.
En el blog
- Lectura y lenguaje · 8 minLeer en voz alta: cuánto, cuándo y cómo se corrigeSe pide todos los días y casi nadie explica para qué sirve ni cómo se acompaña. Lo primero: interrumpir a cada error lo estropea entero.
- Lectura y lenguaje · 8 minLeer para hacer: las instruccionesUn cuento se lee de corrido; una instrucción hay que ejecutarla en orden. Es la lectura más práctica que existe y casi nunca se trabaja.
- Lectura y lenguaje · 8 minCrucigramas para niños: cuándo están listos y cómo empezarEs el primer pasatiempo que exige escribir, y por eso llega más tarde que la sopa de letras. Qué hace falta antes, por dónde se empieza y qué decir cuando se queda en blanco.
- Lectura y lenguaje · 8 minLeer de corrido y no enterarse: qué falta entoncesUn niño lee la página entera sin equivocarse, se le pregunta de qué iba y se queda callado. No le falta lectura: le falta lo que viene después de descifrar, y se entrena aparte.
- Lectura y lenguaje · 8 minLeer en voz alta o en silencio: cuándo cambiaLeer en alto y leer callado no son la misma lectura con volumen distinto. Cada una entrena algo, y el paso de una a otra tiene su momento.
- Lectura y lenguaje · 8 minLeer lo que siente otroEntender qué siente un personaje sin que el texto lo diga es comprensión lectora del nivel más alto, y se puede trabajar a los siete años.