Inglés en 6º de Primaria: el paso a la ESO
Qué se trabaja en 6º de Primaria
En sexto se repasa todo el presente y se añade el pasado. El presente simple, con do y does en preguntas y negativas, se distingue ya sin dudar del presente continuo; aparecen el pasado de to be (was y were) y el pasado sencillo de los verbos regulares en -ed y de los irregulares más frecuentes (went, had, saw). Se comparan cosas con comparativos y superlativos (bigger, the biggest) y en muchos colegios se presenta el futuro con going to.
Al acabar la etapa se espera que entienda un texto de un párrafo largo o un audio sobre un tema cotidiano, que escriba un correo o una pequeña historia en pasado y que sepa contar qué hizo el fin de semana. Es el punto de partida que da por sentado 1º de ESO.
Dónde se atasca la mayoría
Con el pasado llegan los verbos irregulares, y la tentación es aprenderse la lista entera en una tarde. Lo que más se falla, sin embargo, es lo de antes: la -s de la tercera persona, el do y el does de las preguntas y el sujeto que se olvida. Quien no tiene firme el presente lo mezcla todo al estudiar el pasado («did you went»). Las fichas de esta página repasan esa base del presente. Y diez irregulares por semana, usados en frases sobre su vida, se quedan mejor que cien recitados.
12 fichas para imprimir
Todas valen para un niño de 11 años; las primeras son las más ajustadas al curso. PDF en A4, gratis y sin registro.
Can y can'tCuatro hojas de pauta con can y can't: lo que sé hacer, lo que no, la pregunta y el permiso. Sin -s y sin to detrás.8–11 años4 hojas
El verbo have gotCuatro hojas de pauta con have got y has got: lo que tengo, lo que tiene, la forma negativa y la pregunta.8–11 años4 hojas
La rutina del día en inglésCuatro hojas de pauta con las frases del día en inglés: levantarse, desayunar, ir al colegio, jugar, cenar y acostarse.8–11 años4 hojas
El verbo to beTres formas para ocho pronombres. Es el verbo que más se usa y el que sostiene casi todas las primeras frases.8–11 años4 hojas
Los números ordinales en inglésFirst, second, third y después casi todos con -th. Hacen falta para las fechas, para los pisos y para las carreras.8–11 años4 hojas
There is y there areEn español «hay» vale para uno y para muchos; en inglés hay que elegir. Frases para decir y copiar.8–11 años4 hojas
Crucigrama de las emociones en inglésTres crucigramas con las palabras de cómo se siente uno en inglés: happy, sad, angry, tired, scared. Con la solución.8–11 años6 hojas
El presente continuo en inglésCuatro hojas de pauta con am, is, are y el verbo acabado en -ing: lo que está pasando ahora mismo, mientras se habla.8–11 años4 hojas
Las preguntas en inglésWhat, where, who, when, why y how: seis palabras que abren casi cualquier pregunta, con frases para copiar.8–11 años4 hojas
Sopa de letras de la casa en inglésCuatro rejillas con las habitaciones, los muebles, la cocina y lo que se hace en casa, en inglés.8–11 años5 hojas
This y thatCuatro hojas de pauta con los demostrativos: this y these para lo que está cerca, that y those para lo que está lejos.8–11 años4 hojas
El plural en inglésCasi todos con una ese. Algunos con -es. Y unos pocos que cambian entero y hay que aprenderse.8–11 años4 hojasPreguntas frecuentes
¿Qué inglés se da en 6º de Primaria?
Un repaso completo del presente simple y continuo, el pasado de to be, el pasado sencillo de verbos regulares e irregulares en afirmativa, negativa y pregunta, comparativos y superlativos, y a menudo going to para planes. En vocabulario, lo necesario para hablar de su vida, sus gustos, los viajes y el tiempo libre. En escritura, textos de un párrafo largo: un correo, una descripción o un relato corto en pasado.
¿Llega preparado a 1º de ESO si no ha ido a academia?
Sí, si ha seguido bien las clases. El primer trimestre de 1º de ESO repasa el presente y el pasado sencillo, justo lo de sexto, y los grupos suelen ser muy desiguales. Lo que marca la diferencia no es la academia sino tener firmes to be, el presente simple y el vocabulario básico, y estar acostumbrado a escuchar inglés. Si en sexto va justo en eso, conviene reforzarlo antes del verano.
¿Tiene sentido que haga un examen oficial de inglés en sexto?
No es necesario. Algunos colegios lo proponen como final de etapa y a ciertos niños les motiva tener un objetivo y un diploma. El nivel habitual al acabar la Primaria ronda el A1 o el A2, así que el examen debe ser de ese nivel y no uno más alto para presumir. Si le genera ansiedad o obliga a meses de preparación extra, no compensa: el colegio no lo pide para entrar en la ESO.
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