Lógica y atención para niños de 5 años

A los cinco años el niño empieza a pensar antes de hacer. Mira el laberinto entero antes de meter el lápiz, busca las diferencias por zonas en vez de al azar, ordena cuatro escenas de una historia y explica por qué una cosa sobra, con una razón que se sostiene. Guarda en la cabeza tres o cuatro cosas a la vez, que es lo que le permite seguir un dictado de casillas o recordar una secuencia. Lo que no toca son dos reglas cruzadas que deducir sin ayuda ni escenas con diez diferencias: ahí se pierde, se frustra y aprende a dejarlo a medias.

Hay dieciséis juegos y conviene ir por tipos. Los de memoria, como «Recuerda y encuentra», trabajan justo eso de retener tres o cuatro cosas mientras se hace otra. «¿Qué va antes?» ordena las escenas y prepara lo que después será contar una historia y entender un texto. En papel, «Tablas de doble entrada» es la ficha más nueva a esta edad: cada casilla es el cruce de su fila y su columna, y entenderlo lleva un par de tardes.

Un cuarto de hora, tres veces por semana, con un juego de memoria y una ficha de papel por sesión. Y cuando se equivoque, que lo encuentre él: la hoja de errores está para eso.