Los números hasta 99 en 1º de Primaria
Qué se trabaja en 1º de Primaria
El trabajo del curso es el número de dos cifras. Se cuenta hasta 99 hacia delante y hacia atrás, empezando desde cualquier número y no siempre desde el uno, y también de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10. Se leen y se escriben los números, se descomponen en decenas y unidades (47 son 4 decenas y 7 unidades, o 40 y 7), se colocan en la recta numérica y se comparan con mayor, menor e igual.
Aparecen además los ordinales hasta el décimo, los números pares e impares y dos cálculos que se usan a diario: el doble y la mitad de números pequeños. Algunos colegios llegan al 100 y trabajan con la tabla de cien casillas.
Dónde se atasca la mayoría
Lo difícil es entender que el sitio cambia el valor: en 34 el 3 no vale tres, vale treinta. Muchos niños escriben «treinta y cuatro» como 304, porque lo copian tal como suena. Los números del 11 al 15 no dicen «diez y uno», y eso los vuelve raros. Al contar hacia atrás se atascan al bajar de decena: 41, 40, 49. Agrupad cosas de diez en diez, en vasos o con gomas, y contad primero los grupos y después las sueltas.
9 fichas para imprimir
Todas valen para un niño de 6 años; las primeras son las más ajustadas al curso. PDF en A4, gratis y sin registro.
La recta numéricaLos números en fila, con huecos que rellenar. Enseña dónde está cada número respecto a los demás, no cuántas cosas son.5–7 años4 hojas
Contar hasta 20Filas de cosas para contar y escribir la cifra, de once a veinte. El tramo donde los nombres dejan de seguir la regla y hay que agrupar para no perderse.5–7 años4 hojas
Primero, segundo, terceroLos ordinales, que no son los de contar: aquí el número dice el puesto y no la cantidad. Cuatro hojas con filas de dibujos. PDF en A4.5–7 años4 hojas
Contar de dos en dosRectas donde cada marca vale dos, cinco o diez. Contar a saltos es la puerta de entrada a las tablas, mucho antes de nombrarlas.5–8 años4 hojas
Laberinto de los imparesEl camino solo pisa números impares. Tres laberintos que obligan a mirar la última cifra treinta veces, con las soluciones.6–8 años6 hojas
Laberinto de pares e imparesEl camino pasa solo por los pares, o solo por los impares, o solo por los que pasan de cincuenta. Treinta decisiones para llegar a la salida.6–8 años6 hojas
La mitad y el dobleLas dos operaciones que aparecen antes que multiplicar y dividir, y que se usan todos los días. Con soluciones.6–8 años4 hojas
Bingo de los números hasta cienCartones de cuatro por cuatro con números de dos cifras y las fichas para quien canta. Se lee el número, no se enseña.6–9 años4 hojas
Contar hasta 10Cuatro hojas de contar: filas de dibujos y un cuadro donde escribir la cifra. Dos hasta cinco y dos hasta diez, para pasar de recitar a contar de verdad.3–6 años4 hojasEl mismo tema en juegos
¿Dónde vive el número?
Una regla sin marcas: pon la casita donde vive el siete
Mayor, menor o igual
Comparamos dos números y elegimos el signo que corresponde
Descompón el número
Repartimos el número en dos partes: 5 son 2 y 3
Encuentra la misma cantidad
Vemos la cifra y buscamos la tarjeta con esa cantidad de dibujos
A contar
Contamos objetos con el dedo: cuanto más avanzas, mayores son los números
Preguntas frecuentes
¿Hasta qué número llegan en 1º de Primaria?
Hasta el 99, y muchos colegios terminan en el 100. No basta con recitarlos: se espera que el niño lea y escriba cualquier número de dos cifras, sepa cuál va antes y cuál después, lo coloque en la recta y lo parta en decenas y unidades. Los números de tres cifras, hasta 999, son materia de segundo. Si en casa cuenta hasta mil por diversión, estupendo, pero no es lo que se evalúa.
Escribe 304 cuando le dicto treinta y cuatro. ¿Qué hago?
Es uno de los errores más comunes de primero y tiene su lógica: escribe lo que oye, treinta y luego cuatro. Lo que falta es ver que el 3 ya dice treinta por estar en el sitio de las decenas. Funciona hacerlo con objetos: tres paquetes de diez pinzas y cuatro sueltas, y escribir debajo cuántos paquetes y cuántas sueltas. Unas semanas así y el cero de más desaparece.
¿Para qué sirven los pares y los impares a los seis años?
Para descubrir que la última cifra manda. Un número es par si se puede repartir entre dos sin que sobre nada, y eso se ve con fichas antes de convertirse en regla. Después sirven para contar de dos en dos, para la tabla del 2 en segundo y para el cálculo mental: un doble siempre es par. En casa se practica con los portales de la calle, que van pares en una acera e impares en la otra.
En el blog
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- Cálculo y matemáticas · 8 minComparar números de dos cifrasParece que no hay nada que enseñar y hay una regla concreta, la misma que ordena palabras: manda la primera posición que difiere.
- Cálculo y matemáticas · 8 minLa rejilla de cien casillasUna cuadrícula de diez por diez es la mejor definición de porcentaje que existe. Y tres casos se hacen de cabeza.
- Cálculo y matemáticas · 8 minContar a saltosDe dos en dos, de cinco en cinco, de diez en diez. Es la puerta de entrada a la multiplicación y se abre a los cinco años.